Die Lernkartei für den Religionsunterricht in den Klassen 9-10 thematisiert den Fundamentalismus und ermöglicht eine differenzierte Auseinandersetzung mit diesem komplexen Thema. Sie eignet sich für den Einsatz in Unterrichtseinheiten zur Demokratiebildung und Urteilskompetenz. Inhaltliche Schwerpunkte: - Begriffe klären und definieren - Aussagen prüfen und reflektieren - Warnzeichen wie Schwarz-Weiß-Denken und Feindbilder erkennen - Einschätzungen mit Fachbegriffen begründen - Alltagsnahe Situationen analysieren und bewerten Durch das Prüfen von Aussagen und das Erkennen von Warnzeichen entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre Urteilskompetenz. Die Analyse von Fallkarten fördert ihre Fähigkeit, zwischen Kritik an Aussagen und der Abwertung von Menschen zu unterscheiden. Reflexionsimpulse regen die Lernenden dazu an, über das eigene Lernen nachzudenken und ihre Metakognition zu stärken. Gestufte Hilfen in Form von Satzstartern und Prüffragen unterstützen die Bearbeitung, ohne direkt Lösungen vorzugeben. Die Aufgaben aktivieren kognitiv, indem sie die Schülerinnen und Schüler dazu auffordern, ihre Einschätzungen zu begründen und Transferleistungen zu erbringen. Umfang und Materialien: - Deckblatt, Lehrkraftseite und Laufzettel - Lern- und Aufgabenkarteien zu Begriffen und Merkmalen - Fallkarten zur begründeten Beurteilung - Hilfekarten mit Satzstartern und Prüffragen - Differenzierungsaufgaben, Abschlussrätsel und Lösungsseite Die Kartei kann flexibel in verschiedenen Unterrichtssettings eingesetzt werden, etwa in der Freiarbeit, im Stationenlernen oder als Teil einer Projektphase zur Demokratiebildung. Sie bietet klare Strukturen und Erfolgskriterien, die den Lernfortschritt sichtbar machen und den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ihre Selbstwirksamkeit zu erfahren.