Was für ein Durcheinander! Was ist nur mit den Wötern passiert? Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten rückwärtsgeschriebene Wörter, erklären die Merkmale der einzelnen Wortarten und finden eigene Beispiele dazu. Am Ende wird mit Hilfe von Reflexionsimpulsen vorhandenes Wissen eingeschätzt.

Das ganze kann dann so aussehen: