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Steckbriefe/Reflexionzu den Sommerferien (als Koffer) in verschiedenen Variationen: ZumAnkreuzen, malen oder frei Schreiben
Die Idee lässt sich auch mit Austausch verbinden: Nach dem Ausfüllen: Partner-Interview „Erzähl mir dein schönstes Erlebnis!“, als Mini-Präsentationen oder als „Ausstellung - Klassenmuseum“ –Bögen werden aufgehängt - So bekommt das Ganze soziale Bedeutung.
Die Steckbriefe eigenen sich hervorragend für einen sanften Einstieg in das neue Schuljahr. Sie ermöglichen den Schüler*innen eine bewusste Reflexion über ihreTätigkeiten in den Sommerferien. Die Steckbriefe gibt es in unterschiedlichen Differenzierungen: zum Ankreuzen, zum Anmalen oder zur freien Beschriftung. Dabei werden viele Kompetenzen gefördert:
· Selbstreflexion, Selbstwahrnehmung
· Anderen zuhören und Wertschätzung zeigen
· Selbst erzählen, beschreiben und präsentieren
· Gestalten, zeichnen und kreative Ausdrucksformen nutzen
Mit dem Material ermöglicht man den Schüler*innen einen sanften Start in das neue Schuljahr:
Motivierender Schulstart: Die Kinder beginnen das neue Schuljahr miteinem Thema, das sie persönlich betrifft und über das sie gerne sprechen.
Fördert das Kennenlernen: Gerade nach den Ferien erfahren die Kinder,was ihre Mitschüler erlebt haben. Das stärkt das Gemeinschaftsgefühl und bietet viele Gesprächsanlässe. Neue Klassenkammeraden können kennen gelernt werden und willkommen geheißen werden.
Kommunikation fördern: Die Präsentation der Steckbriefe regt Gespräche an und schafft eine wertschätzende Atmosphäre im Klassenverband.
Jedes Kind kann erfolgreich mitmachen: Durch die Mischung aus malen, ankreuzen und kurzen Schreibaufgaben können Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungenteilnehmen.
Individualität sichtbar machen: Jeder Steckbrief sieht anders aus und zeigt die Persönlichkeit des jeweiligen Kindes. Das stärkt das Selbstwertgefühl.
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