Mit dieser Unterrichtseinheit führst du deine Klasse Schritt für Schritt an eine demokratische Klassensprecherwahl heran. Die Kinder überlegen zunächst gemeinsam, welche Eigenschaften ein guter Klassensprecher mitbringen sollte, begründen ihre Meinung und bereiten anschließend eigene Wahlreden vor. Mithilfe anschaulicher Reihenfolgekarten wird die Wahl kindgerecht durchgeführt – von der Kandidatenaufstellung über die geheime Wahl bis zur Stimmenauszählung und dem Annehmen der Wahl. Eine abschließende Schreibaufgabe im Präteritum sowie Reflexionsbögen vertiefen das Gelernte. Passende Urkunden runden die Einheit motivierend ab.

Die Materialien eignen sich ideal für den Sachunterricht, den Klassenrat oder den Schuljahresbeginn und fördern demokratische Kompetenzen, sprachliches Handeln sowie das soziale Miteinander.

Das erwartet Dich in diesem Material:

• Eine komplette Unterrichtseinheit, die Dich Schritt für Schritt durch die Klassensprecherwahl führt.

• Arbeitsblätter zum Beschreiben des Wahlvorgangs – wahlweise mit unterstützenden Bildimpulsen.

• Praktische Satzanfänge, die Deinen Schüler*innen beim Formulieren helfen.

• Materialien, um wichtige Eigenschaften eines Klassensprechers*einer Klassensprecherin zu diskutieren und zu bewerten.

• Nützliche Tipps für die Wahlrede und fertige Wahlzettel.

• Motivierende Urkunden für die frisch gewählten Klassensprecher*innen.

• Differenzierungsmöglichkeiten, damit alle Schüler*innen optimal mitarbeiten können.

• Du kannst die Materialien als ganze Einheit nutzen oder einzelne Teile flexibel einsetzen.

Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material:

• Wie demokratische Entscheidungsprozesse funktionieren und welche Rolle sie dabei spielen.

• Welche Aufgaben und Eigenschaften ein*e gute*r Klassensprecher*in mitbringt.

• Ihre eigene Meinung zu begründen und andere Meinungen zu respektieren.

• Eigenschaften zu vergleichen und zu bewerten.

• Eine kurze Wahlrede zu verfassen und vorzutragen.

• Anderen aufmerksam zuzuhören und sich aktiv an Diskussionen zu beteiligen.

• Eine geheime Wahl durchzuführen und die Ergebnisse auszuwerten.

• Einen komplexen Ablauf wie eine Wahl schriftlich im Präteritum zu beschreiben.

• Verantwortung in der Klassengemeinschaft zu übernehmen.