WORKING WITH POETRY / GEDICHTSANALYSE (Materialpaket EF-Q2)

Analyzing  poetry - ChecklistDieses Material soll Schüler*innen nach der Erstellung einer Gedichtsanalyse dazu anregen, ihren Text zu kontrollieren und kriteriengeleitet zu überarbeiten. Der Feedbackbogen kann entweder alleine zur Selbstkontrolle oder mit einem Partner zum Peer Feedback verwendet werden.Der Feedbackbogen zur Selbst- und Partnerevaluation kann umgekehrt auch als Schreibanleitung für eine erfolgreiche Gedichtsanalyse verwendet werden.Viel Spaß damit 😊Dazu passt:How to analyze poetry / poems (Method Sheet)Language Support - Analyzing Poetry & Songs (Materialpaket)Shakespearen Sonnet: Analysis of Sonnet 18Klausur: Shakespearen Sonnet - Analysis of Sonnet 116Materialpaket STYLISTIC DEVICESSiehe auch:Materialpaket SKILLS AND EXAMS TRAININGMaterialpaket TEXT ANALYSISMaterialpaket ESSAY WRITING Materialpaket CHECKLISTS FOR PEER CORRECTION Terms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Poetry Analysis Vocabulary Cards – Lernkarten für die OberstufeMit den Poetry Analysis Vocabulary Cards lernen und wiederholen Schülerinnen und Schüler 30 zentrale Fachbegriffe der Gedichtanalyse selbstständig und nachhaltig.Jede Lernkarte enthält auf der Vorderseite einen Begriff mit passender Illustration und auf der Rückseite eine verständliche Definition sowie ein kurzes Beispiel. Enthalten sind unter anderem speaker, stanza, enjambment, caesura, rhyme scheme, metre, iamb, trochee, alliteration, imagery, metaphor, tone, mood und theme.Die Lernkarten eignen sich besonders für die Arbeit mit einem Karteikartensystem nach der Leitner-Methode. Die Schülerinnen und Schüler betrachten zunächst den Fachbegriff und die Illustration auf der Vorderseite der Lernkarte und versuchen, die passende Definition sowie ein Beispiel selbstständig zu nennen. Anschließend kontrollieren sie ihre Antwort mithilfe der Rückseite. Sicher beherrschte Karten wandernvon Fach zu Fach im Karteikasten weiterund werden dabei in zunehmend größeren Abständen wiederholt. Unsichere oder falsch beantwortete Karten bleiben im aktuellen Fach oder werden in ein früheres Fach zurückgelegt, sodass sie häufiger geübt werden. Auf diese Weise passen die Lernenden die Wiederholung ihrem individuellen Lernstand an, festigen den analytischen Fachwortschatz langfristig und übernehmen zunehmend Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess. Das System kann sowohl im Unterricht, etwa in kurzen Wiederholungsphasen, an Stationen oder in Partnerarbeit, als auch zur selbstständigen Klausur- und Abiturvorbereitung eingesetzt werden.Das Material eignet sich für die EF, Q1 und Q2, zur Einführung, Wiederholung, Klausurvorbereitung oder als Ergänzung zur Gedichtanalyse.Ein passendes Wortschatzspiel gibt es dazu.#PoetryAnalysis #Gedichtanalyse #PoetryVocabulary #LernkartenEnglisch #VocabularyCards #EnglischOberstufe #EFEnglisch #Q1Englisch #Q2Englisch #AbiturEnglisch #LiteraryDevices #StylisticDevices #PoeticDevices #Enjambment #Caesura #RhymeScheme #Metre #Alliteration #Imagery #Metaphor #ToneAndMood #Stationenlernen #SelbstständigesLernen #Klausurvorbereitung #Englischunterricht

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Shakespeare: Analysis of Sonnet 116 - Let me not to the marriage of true minds (Klausur Q1/Q2)Hier findet ihr eine Klausur mit ausführlichem Erwartungshorizont und Notenschlüssel zum Thema “Shakespeare - A Literary Giant”. Die Schüler*innen sollen Sonnet 116 in Bezug auf Sprache, Form und Struktur analysieren.Die Schüler*innen sollten vorab vertraut sein mit der Sprache Shakespeares sowie mit der Gedichtsform des Sonetts. Es bietet sich an, z.B. Sonnet 18 vorab im Unterricht analysieren zu lassen, um daran sowohl die Sprache und Form des Sonnets als auch Shakespeares lyrisches Konzept der Liebe analysieren zu lassen. Die Schüler*innen können dann in dieser Klausur darauf Bezug nehmen.Die Klausur gibt es als PDF und als editierbare Word-Datei.Das vorhandene Material kann als Klausurteil A eingesetzt werden. Als Klausurteil B kann man z.B. nehmen: “Why Shakespeare still Matters” (Listening).Dazu passt:The Shakespearean Sonnet / Analysis of Sonnet 18How to analyze poetry (Gedichtsanalyse)Shakespeare’s Language XL Materialpaket STYLISTIC / RHETORICAL DEVICES AND THEIR EFFECTSViel Spaß mit dem Material 😉Siehe auch:William Shakespeare - SteckbriefThe Elizabethan Age and World ViewShakespeare - Really? (Stereotypes)Famous Shakespeare QuotationsShakespeare‘s ThemesIntroducing Six Iconic Shakespeare CharactersShakespeare WordsearchShould Shakespeare Be Part of the Curriculum? (Speaking Prompts/Conversation Starters)Making a Film Scene Adaption From a Scene From a Shakespeare Play (Method Sheet)The Bard in the 21st Century - To Adapt or Not to Adapt? (Panel Discussion)Can Shakespeare Be Made More Relatable For Young Audiences? (Panel Discussion)Terms of UseDanke, dass du mein Material verwendet hast.Du darfst mein Material in deinem eigenen Unterricht verwenden. Eine Weitergabe - auch in Teilen - an Kolleg*innen oder sonstige Dritte, eine Verbreitung über das Internet sowie eine gewerbliche Nutzung sind nicht gestattet.Das Material bleibt auch nach dem Erwerb mein geistiges Eigentum, daher ist es nicht erlaubt mein Material oder Teile davon – auch nicht in abgeänderter Form – zum Verkauf anzubieten.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Shakespearean Sonnet: Analysis of Sonnet 18Dieses Material führt Schüler:innen systematisch an den Aufbau und die Analyse eines Shakespeare-Sonetts heran. Am Beispiel von Sonnet 18 (“Shall I compare thee to a summer’s day?”) wird gezeigt, wie Shakespeare die Schönheit einer geliebten Person beschreibt und sie über die Vergänglichkeit von Natur und Zeit hinaus durch Dichtung unsterblich macht.So wird das Material eingesetzt:Einstieg über die Info-Box: Nach Impuls “What do you already know about sonnets?” Stichpunkte an der Tafel sammeln (z. B. love poetry, 14 lines, rhyme scheme). Dann Merkmale des Sonnets anhand von Info-Box vertiefen.Scrambled Activity als motivierender Zugang: Vor der Analyse ordnen die Schüler:innen die durcheinandergebrachten Zeilen von Sonnet 18 in die richtige Reihenfolge. Diese Aktivität erzielt erstes Textverständnis und sensibilisiert für Aufbau und Struktur eines Sonnets.Analyse-Arbeitsblatt zu Sonnet 18: Nach der eingehenden Lektüre des Sonnets und einer einer inhaltlichen Zusammenfassung werden Rhyme Scheme, Metre, Imagery, Choice of Words und Tone analysiert.Checkliste als Unterstützung: Die Checkliste dient als Orientierungshilfe während der Analyse und kann auch bei weiteren Shakespeare-Sonetten genutzt werden.Musterlösungen & Beispielaufsatz: Zu allen Aufgaben liegen Lösungen vor. Zusätzlich gibt es einen ausformulierten Musteraufsatz, der den Schüler:innen ein Beispiel gibt, wie eine gelungene Analyse aussehen kann – ein Format, zu dem Schüler:innen sonst nur selten Zugang haben, das sie in Klausuren jedoch stets selbständig erstellen sollen. Durch den Vergleich mit diesen Vorlagen lernen die Schüler:innen, ihre eigenen Texte sprachlich und inhaltlich weiterzuentwickeln - auch über diese Übung hinaus.Enthalten:Info-Box: Aufbau & Merkmale von SonettenSortieraufgabe: Struktur einer Sonette verstehen (Zeilen in richtige Reihenfolge bringen), erstes TextverständnisArbeitsblatt Sonnet 18: Analyseaufgaben (Form & Sprache)Checkliste: Selbstkontrolle der AnalyseMusterlösungen zu allen AufgabenAusformulierter BeispielaufsatzDas Material bietet sich als Vorbereitung der Klausur Shakespeare - Analysis of Sonnet 116 an.Eine Sammlung von Shakespeares Sonetten zum Hören findet ihr hier:youtube.com/playlist?list=PLD86B61F84C5561B8&si=EZirQhs78SI4uRfm">Playlist SonnetsDazu passt:Klausur Shakespeare - Analysis of Sonnet 116How to analyze poetry (Gedichtsanalyse)Shakespeare’s Language XL Materialpaket STYLISTIC / RHETORICAL DEVICES AND THEIR EFFECTSViel Spaß mit dem Material 😉Siehe auch:William Shakespeare - SteckbriefThe Elizabethan Age and World ViewShakespeare - Really? (Stereotypes)Famous Shakespeare QuotationsShakespeare‘s ThemesIntroducing Six Iconic Shakespeare CharactersShakespeare WordsearchShould Shakespeare Be Part of the Curriculum? (Speaking Prompts/Conversation Starters)Making a Film Scene Adaption From a Scene From a Shakespeare Play (Method Sheet)The Bard in the 21st Century - To Adapt or Not to Adapt? (Panel Discussion)Can Shakespeare Be Made More Relatable For Young Audiences? (Panel Discussion)#Englisch #SekII #Shakespeare #Sonnet18 #PoetryAnalysis #LiteraryAnalysis #Metaphor #Imagery #TextAnalysis #EF #Q1 #Q2 #Abiturvorbereitung #StylisticDevices #Unterrichtsmaterial 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)