Klasse 5/6: „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft"

Die SuS unterscheiden fossile und erneuerbare Energiequellen und untersuchen mit Markierungsaufgabe Chancen und Schwierigkeiten von Sonnen- und Windenergie – für ein erstes abgewogenes Urteil.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft" für Jahrgang 5.Die Reihe führt altersgerecht in die Bildung für nachhaltige Entwicklung ein: Nachhaltigkeit und ihre drei Bereiche, Ressourcen und Recycling, Klimawandel und Treibhauseffekt, fossile und erneuerbare Energien, individuelle und staatliche Handlungsmöglichkeiten, alternatives Wirtschaften, die 17 SDGs der Vereinten Nationen, Kinderarmut und Bildung weltweit – mit handlungsorientiertem Abschlussprojekt. Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein klares Lernziel, die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und enthalten Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Erdkunde/Geographie oder der Verbraucherbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Handlungsorientiertes Abschlussprojekt in zwei Teilen: Das schrittweise Planungsblatt (AB 11) führt durch Rollenverteilung, Wahl der Aktion (z. B. Tauschbörse, Energie-Detektive, Müllsammel-Aktion), Zielformulierung mit SDG-Bezug, Plan und Materialliste.Mit dem Projektblatt (AB 12) planen die Gruppen in 2 Stunden eine echte Nachhaltigkeits-Aktion für ihre Schule und präsentieren sie (max. 3 Minuten) – mit Gruppenrollen, Ablaufplan (Meilensteine) und schülergerechten Bewertungskriterien zur Selbsteinschätzung.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft" für Jahrgang 5.Die Reihe führt altersgerecht in die Bildung für nachhaltige Entwicklung ein: Nachhaltigkeit und ihre drei Bereiche, Ressourcen und Recycling, Klimawandel und Treibhauseffekt, fossile und erneuerbare Energien, individuelle und staatliche Handlungsmöglichkeiten, alternatives Wirtschaften, die 17 SDGs der Vereinten Nationen, Kinderarmut und Bildung weltweit – mit handlungsorientiertem Abschlussprojekt.Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein klares Lernziel, die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und enthalten Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Erdkunde/Geographie oder der Verbraucherbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

ALLE Arbeitsblätter zur Reihe „Können Kinder die Welt verändern?“ in einer PDF-Datei – inklusive Lehrerhandreichung und Lösungen. Dieses Material ist identisch mit dem Materialpaket (#2103540) und dort inzwischen integriert, damit du künftig alle Arbeitsblätter in einer PDF-Datei hast.Die Reihe für Klasse 5 und 6 umfasst rund 12 Unterrichtsstunden: Die Kinder lernen, was Nachhaltigkeit bedeutet (Umwelt, Wirtschaft, Menschen), beschäftigen sich mit Ressourcen, Recycling, Klimawandel und Energie, beurteilen, was Einzelne und der Staat tun können, und entdecken Alternativen zum Neukaufen. Mit den 17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs) und den Beispielen Armut und Bildung weitet sich der Blick auf die Welt. Zum Abschluss planen die Kinder in einem Gruppenprojekt eine eigene Aktion für die Schule.Enthalten sind: 12 Arbeitsblätter (AB 1 bis AB 12, 37 Seiten), die Lehrerhandreichung mit Reihenübersicht und Hinweisen zu jeder Stunde sowie Lösungen mit Beispielantworten zu allen Blättern.Alle Materialien sind im Format DIN A4 und lassen sich direkt ausdrucken. Jedes Arbeitsblatt ist auf eine Stunde angelegt und in sich abgeschlossen, sodass du die Reihe komplett oder in einzelnen Bausteinen einsetzen kannst.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Die SuS unterscheiden erneuerbare und nicht erneuerbare Ressourcen, verknüpfen das Knappheitsproblem mit Ressourcenschonung und erklären Recycling am Beispiel Papier und Glas.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft" für Jahrgang 5.Die Reihe führt altersgerecht in die Bildung für nachhaltige Entwicklung ein: Nachhaltigkeit und ihre drei Bereiche, Ressourcen und Recycling, Klimawandel und Treibhauseffekt, fossile und erneuerbare Energien, individuelle und staatliche Handlungsmöglichkeiten, alternatives Wirtschaften, die 17 SDGs der Vereinten Nationen, Kinderarmut und Bildung weltweit – mit handlungsorientiertem Abschlussprojekt.Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein klares Lernziel, die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und enthalten Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Erdkunde/Geographie oder der Verbraucherbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse