„Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft"

Handlungsorientiertes Abschlussprojekt in zwei Teilen: Das schrittweise Planungsblatt (AB 11) führt durch Rollenverteilung, Wahl der Aktion (z. B. Tauschbörse, Energie-Detektive, Müllsammel-Aktion), Zielformulierung mit SDG-Bezug, Plan und Materialliste.Mit dem Projektblatt (AB 12) planen die Gruppen in 2 Stunden eine echte Nachhaltigkeits-Aktion für ihre Schule und präsentieren sie (max. 3 Minuten) – mit Gruppenrollen, Ablaufplan (Meilensteine) und schülergerechten Bewertungskriterien zur Selbsteinschätzung.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft" für Jahrgang 5.Die Reihe führt altersgerecht in die Bildung für nachhaltige Entwicklung ein: Nachhaltigkeit und ihre drei Bereiche, Ressourcen und Recycling, Klimawandel und Treibhauseffekt, fossile und erneuerbare Energien, individuelle und staatliche Handlungsmöglichkeiten, alternatives Wirtschaften, die 17 SDGs der Vereinten Nationen, Kinderarmut und Bildung weltweit – mit handlungsorientiertem Abschlussprojekt.Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein klares Lernziel, die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und enthalten Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Erdkunde/Geographie oder der Verbraucherbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

An echten Beispielen entdecken die SuS, was Kinder weltweit schon bewegt haben, sammeln eigene Ideen für Schule, Zuhause und Einkauf und fassen einen konkreten Zwei-Wochen-Vorsatz.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft" für Jahrgang 5.Die Reihe führt altersgerecht in die Bildung für nachhaltige Entwicklung ein: Nachhaltigkeit und ihre drei Bereiche, Ressourcen und Recycling, Klimawandel und Treibhauseffekt, fossile und erneuerbare Energien, individuelle und staatliche Handlungsmöglichkeiten, alternatives Wirtschaften, die 17 SDGs der Vereinten Nationen, Kinderarmut und Bildung weltweit – mit handlungsorientiertem Abschlussprojekt.Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein klares Lernziel, die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und enthalten Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Erdkunde/Geographie oder der Verbraucherbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Die SuS vergleichen anhand zweier Kinderporträts Lebensbedingungen in verschiedenen Weltregionen, lernen den Begriff der extremen Armut kennen und diskutieren, was gegen Armut hilft.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft" für Jahrgang 5.Die Reihe führt altersgerecht in die Bildung für nachhaltige Entwicklung ein: Nachhaltigkeit und ihre drei Bereiche, Ressourcen und Recycling, Klimawandel und Treibhauseffekt, fossile und erneuerbare Energien, individuelle und staatliche Handlungsmöglichkeiten, alternatives Wirtschaften, die 17 SDGs der Vereinten Nationen, Kinderarmut und Bildung weltweit – mit handlungsorientiertem Abschlussprojekt.Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein klares Lernziel, die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und enthalten Transfer- und Reflexionsaufgaben. Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Erdkunde/Geographie oder der Verbraucherbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Die SuS erarbeiten, warum weltweit Kinder nicht zur Schule gehen können, vervollständigen die „Bildungsleiter" aus der Armut und beurteilen, welche Hilfsprojekte am besten wirken. Bezug zur UN-Kinderrechtskonvention.Dieses Arbeitsblatt ist Bestandteil der Reihe „Können Kinder die Welt verändern? – Nachhaltigkeit, Klima, Energie und die 17 Ziele für unsere Zukunft" für Jahrgang 5.Die Reihe führt altersgerecht in die Bildung für nachhaltige Entwicklung ein: Nachhaltigkeit und ihre drei Bereiche, Ressourcen und Recycling, Klimawandel und Treibhauseffekt, fossile und erneuerbare Energien, individuelle und staatliche Handlungsmöglichkeiten, alternatives Wirtschaften, die 17 SDGs der Vereinten Nationen, Kinderarmut und Bildung weltweit – mit handlungsorientiertem Abschlussprojekt. Jedes Arbeitsblatt nennt oben ein klares Lernziel, die Aufgaben bauen aufeinander auf (Einführung – Übung – Anwendung) und enthalten Transfer- und Reflexionsaufgaben.Alle Materialien sind druckfertig (DIN A4), gestalterisch aufeinander abgestimmt und einsetzbar in Wirtschaft-Politik, Politik/Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Erdkunde/Geographie oder der Verbraucherbildung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse