Dieses Arbeitsblatt dient der Festigung und Anwendung des Themenfeldes “Asking for Directions” im Kontext von New York City. Die Schülerinnen und Schüler verfassen in Partnerarbeit einen Dialog zwischen einer Touristin bzw. einem Touristen und einer ortskundigen Person. Dabei wenden sie Redemittel zum Erfragen und Geben von Wegbeschreibungen an und beziehen Informationen zu bekannten Sehenswürdigkeiten ein. Unterstützend stehen Satzanfänge, hilfreiche Formulierungen sowie eine Straßenkarte von Manhattan zur Verfügung. 

Es empfiehlt sich, die abgebildete Straßenkarte vor der Bearbeitung gemeinsam im Plenum zu besprechen. Dabei können wichtige Orientierungspunkte (z. B. Straßen, Avenues und Sehenswürdigkeiten) sowie typische Formulierungen zur Wegbeschreibung wiederholt werden. Dies erleichtert den Schülerinnen und Schülern die anschließende Dialogerstellung und fördert das räumliche Verständnis der Karte. 

Das Material eignet sich zudem sehr gut als Grundlage für eine mündliche Prüfung oder eine Partnerprüfung, da die Lernenden authentische Gesprächssituationen simulieren, spontan auf Rückfragen reagieren und ihre kommunikativen Kompetenzen im Bereich der Wegbeschreibung unter Beweis stellen können.