Einsatzfertige Klausuraufgabe (40 BE, 90 Min.) für den Biologie-Leistungskurs im Inhaltsfeld Evolution (Schwerpunkt Synthetische Evolutionstheorie / Selektion, reproduktive Fitness, Kosten-Nutzen-Analyse). Auffällige Männchenmerkmale – meterlange Schwanzfedern, bunte Farbmuster – verschaffen einen Paarungsvorteil, erhöhen aber zugleich das Risiko. Ausgehend von zwei klassischen Experimenten – Anderssons Schwanzlängen-Manipulation beim Witwenvogel und Endlers Gewächshaus- und Freilandversuchen am Guppy – erschließen die Lernenden die sexuelle Selektion durch Partnerwahl, erklären das Zusammenwirken von natürlicher und sexueller Selektion bei unterschiedlichem Räuberdruck und beurteilen datenbasiert, ob eine möglichst auffällige Färbung stets von Vorteil ist und ob sich Laborbefunde auf natürliche Populationen übertragen lassen.

Diese Klausuraufgabe orientiert sich an den Vorgaben des Kernlehrplans Biologie (Sekundarstufe II, Gymnasium/Gesamtschule NRW) für den Leistungskurs und an den Konstruktionsvorgaben für das Zentralabitur. Sie ist vollständig operationalisiert und materialgestützt und deckt alle drei Anforderungsbereiche ab (AFB I ca. 22,5 %, AFB II ca. 47,5 %, AFB III ca. 30 %).

Am Beispiel zweier weniger gängiger, aber didaktisch klarer Modellsysteme prüft die Aufgabe zentrale Fachinhalte des Inhaltsfeldes: die Wirkung der Evolutionsfaktoren auf den Genpool sowie die Angepasstheit von Lebewesen auf Basis der reproduktiven Fitness unter dem Aspekt einer Kosten-Nutzen-Analyse. Die Lernenden beschreiben und werten einen Manipulationsversuch aus (Schwanzlänge → Paarungserfolg, mit zwei Kontrollgruppen), erklären die gegenläufige Entwicklung der Guppy-Färbung unter drei Räuberbedingungen und treffen zwei voneinander unabhängige, datengestützte Urteile: zur Kontextabhängigkeit des „Vorteils" auffälliger Färbung und zur Übertragbarkeit von Laborergebnissen auf die Natur (Experiment vs. Freilandbeobachtung).

Paketinhalt:

• Aufgabenstellung mit Einleitungstext und fünf Teilaufgaben (40 BE, 90 Min.)

• drei Materialien: Witwenvogel-Text mit Vorher-/Nachher-Diagramm (Andersson), Guppy-Text mit Gewächshausdiagramm (Endler) sowie Freiland-/Gewächshaus-Vergleichsdiagramm

• Stichpunkt-Übersicht der erwarteten Schülerleistung je Teilaufgabe (mit AFB und BE)

• ausführlicher Erwartungshorizont im Format „Der Prüfling …" mit BE-Aufschlüsselung je Teilleistung

• Übersicht der geprüften Kompetenzerwartungen (Kernlehrplan Biologie NRW 2022)

• bearbeitbares Word-Dokument + PDF

Hinweis:

Die Klausuraufgabe kann entweder mit einer weiteren Aufgabe zu einer vollständigen Klausur kombiniert oder als Übungsaufgabe zur Vorbereitung auf das Abitur genutzt werden.

Über eine kurze Rückmeldung bzw. Bewertung des Materials freue ich mich sehr.