Was macht eigentlich einen guten Vorleser aus? Mit diesem sofort einsetzbaren Unterrichtsmaterial erarbeiten Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt, wie sie Texte flüssig, betont und ausdrucksstark vorlesen und ihre Zuhörer mit ihrem Vortrag erreichen.

Zum Einstieg erleben die Lernenden unmittelbar, welchen Unterschied Betonung, Sprechtempo und Blickkontakt machen können. Anschließend sammeln sie mit der kooperativen Placemat-Methode eigene Kriterien für gelungenes Vorlesen und halten ihre Ergebnisse in einem gemeinsamen Tafelbild fest.

Anhand einer Lesepartitur lernen die Schülerinnen und Schüler, Sprechpausen, Satzzeichen, Lautstärke, Stimmführung und Betonungen bewusst einzusetzen. Beispieltexte bieten Gelegenheit, das Gelernte direkt anzuwenden. Beim anschließenden chorischen Lesen können besonders leseschwächere Lernende von stärkeren Vorbildern profitieren und schrittweise mehr Sicherheit beim flüssigen Lesen entwickeln.

Für zusätzliche Abwechslung sorgt „Hopp im Galopp – wie ein Wirbelwind durchs Wörterlabyrinth“: Wörterpyramiden, Texte mit fehlenden Vokalen oder Buchstaben, Sätze ohne Leerzeichen, Zungenbrecher und weitere Leserätsel trainieren spielerisch Lesekonzentration, Lesegeschwindigkeit, Blickspanne und Leseflüssigkeit.

Das PDF enthält:

• vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsverlauf mit methodisch-didaktischen Hinweisen

• motivierenden Einstieg zum Thema „Was macht einen guten Vorleser aus?“

• Placemat-Methode inklusive Vorlagen

• möglichen Tafelanschrieb mit Kriterien für gelungenes Vorlesen

• Materialien zum Erstellen einer Lesepartitur

• Beispieltexte zum flüssigen und betonten Vorlesen

• Methodenempfehlung zum chorischen Lesen

• Wörterlabyrinthe und Wörterpyramiden

• Übungen mit fehlenden Vokalen, Buchstaben und Wortgrenzen

• Zungenbrecher und weitere kreative Leserätsel

• vielfältige Übungen zu Leseflüssigkeit, Lesegenauigkeit und Lesekonzentration

Das Material eignet sich ideal für den Deutschunterricht in Klasse 5 und 6, zur Vorbereitung auf Klassenlektüren und Vorlesesituationen sowie für Lesetrainings oder den Vorlesewettbewerb. Die Übungen lassen sich an unterschiedliche Leistungsstände anpassen und unterstützen insbesondere auch leseschwächere Schülerinnen und Schüler.

Das Material ist ein eigenständig aufbereiteter Auszug aus dem Lehrerheft Lesekompetenz erweitern – Klasse 5/6.

Klassenlizenz: Die Inhalte dürfen zu Unterrichtszwecken innerhalb der eigenen Lerngruppe/Klasse genutzt werden. Eine Weitergabe an andere Personen ist nicht erlaubt.