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Beschreibung

Du suchst nach einer spannenden Möglichkeit, das Thema Fußball-WM im Unterricht zu behandeln und gleichzeitig die Argumentationsfähigkeit deiner Schüler*innen zu fördern? Dann sind diese Abrisskarten genau das Richtige für dich! Mit diesem Material regst du deine Schüler*innen dazu an, sich kritisch mit aktuellen und relevanten Fragen rund um die Fußball-Weltmeisterschaft auseinanderzusetzen und ihre Meinungen fundiert zu vertreten.

So nutzt du die Abrisskarten im Unterricht:

  • Diskussionen anstoßen: Die Abrisskarten sind perfekt, um deine Schüler*innen zum Argumentieren und zum Ausdrücken ihrer eigenen Meinung anzuregen. Stell dir vor, wie sie sich mit aktuellen Themen rund um die Fußball-WM auseinandersetzen! Hier sind ein paar Ideen, wie du die Karten einsetzen kannst:

    • Mündliche Diskussion: Deine Schüler*innen ziehen eine Karte, lesen die Frage vor und antworten spontan. Danach startet eine lebhafte Diskussion im Plenum.

    • Schriftliche Reflexion und Präsentation: Jede*r Schüler*in wählt eine Karte und bearbeitet die Frage schriftlich. Anschließend präsentieren sie ihre Gedanken im Plenum oder an der Tafel.

    • Gruppenarbeit: Teile deine Klasse in Gruppen auf. Jede Gruppe bekommt eine Karte, diskutiert die Frage und präsentiert ihre Ergebnisse. Danach tauschen sie die Karten und starten eine neue Runde. So bleiben alle aktiv und die Diskussionen vielfältig!

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

  • Sie lernen, ihre eigene Meinung klar und überzeugend zu äußern.

  • Sie üben, Argumente strukturiert aufzubauen und zu begründen.

  • Sie entwickeln ihre Fähigkeit, anderen zuzuhören und unterschiedliche Perspektiven zu verstehen.

  • Sie setzen sich kritisch mit komplexen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Fragen auseinander.


✅ sofort im Unterricht einsetzbar

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Argumentieren üben rund um die Fußball-WM 2026

1,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    7. Klasse, 10. Klasse
  • Umfang:
    3 Seiten
  • Materialtyp:
    Anderer Materialtyp
  • Format:
    PDF

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