Mit dem Material "Mein Schuljahr als Landkarte" bietest Du deinen Schüler*innen eine wunderbare Möglichkeit, ihr Schuljahr kreativ und persönlich zu reflektieren. Sie blicken zurück auf ihre Erlebnisse, Erfolge und Herausforderungen und formulieren gleichzeitig ihre Wünsche für das kommende Schuljahr.

Dieses Material ist perfekt, um das Schuljahr gemeinsam ausklingen zu lassen. Hier findest Du alle wichtigen Infos auf einen Blick:

• Zielgruppe: Ideal für Schüler*innen der Klassen 5 bis 7.
• Benötigtes Material: Du brauchst nur die drei Arbeitsblätter, Stifte und Buntstifte. Alles ganz einfach!
• Dauer: Plane etwa 1 bis 2 Unterrichtsstunden ein.
• So gestaltest Du die Einheit:
  • Einstieg: Starte mit einem kurzen Gespräch über das vergangene Schuljahr.
  • Bearbeitung: Deine Schüler*innen füllen die Reflexionsfelder auf den Arbeitsblättern aus. Jeder Ort auf der Landkarte steht für ein Erlebnis oder Gefühl.
  • Kreativphase: Jetzt gestalten sie ihre ganz persönliche Schuljahres-Landkarte. Hier ist Platz für Kreativität!
  • Abschluss: Eine freiwillige Präsentation oder ein Austausch in Partnerarbeit rundet die Einheit ab. So können alle voneinander lernen.
• Gesprächsimpulse für Dich:
  • Was war dein persönlicher Höhepunkt in diesem Schuljahr?
  • Welche Herausforderung hast Du gemeistert?
  • Wer hat dich in diesem Schuljahr besonders unterstützt?
  • Was wünschst Du dir für das nächste Schuljahr?
• Differenzierung leicht gemacht:
  • Schreibschwächere Kinder können Stichpunkte notieren.
  • Stärkere Kinder formulieren ausführliche Texte.
  • Die Landkarte lässt sich auch super in Partnerarbeit gestalten.
• Extra-Tipp: Die fertigen Landkarten eignen sich wunderbar für eine Abschlussausstellung im Klassenzimmer. Das ist eine tolle Erinnerung!

Deine Schüler*innen entwickeln mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Reflexionsfähigkeit: Sie lernen, ihr Schuljahr bewusst zu betrachten und zu bewerten.
• Selbstwahrnehmung: Sie erkennen ihre eigenen Stärken, Erfolge und meistern Herausforderungen.
• Zukunftsplanung: Sie formulieren klare Wünsche und Ziele für das kommende Schuljahr.
• Kreativität: Sie drücken ihre Gedanken und Gefühle visuell aus und gestalten ihre eigene Landkarte.
• Kommunikationsfähigkeit: Beim Austausch über ihre Landkarten üben sie, sich klar auszudrücken und aktiv zuzuhören.