Unterrichtseinheit: Scotland – Writing a Travel Blog (4 Stunden)

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Schottland planen und verfassen die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Travel Blog über ein selbst gestaltetes Wochenende in Edinburgh, Inverness oder Aberdeen. Zu den Orten erhalten sie passendes Informationsmaterial zur Unterstützung der Reiseplanung.

Die Einheit führt schrittweise vom Planen über das Erarbeiten der Blogstruktur bis hin zum Schreiben eines eigenen Textes. Mithilfe von Differenzierungsmaterial (Satzanfängen) wird der Schreibprozess unterstützt. Abschließend überarbeiten die Lernenden ihre Texte anhand eines Feedbackbogens und geben sich gegenseitig Rückmeldungen.

Danach liegt die Präsentationsphase: Die Schülerinnen und Schüler ergänzen die Travel Blogs ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler mit kurzen, typischen Blog-Kommentaren auf Klebezetteln (z. B. „Sounds amazing!“, „I want to go there too!“, „Great idea!“).

Ablauf in 4 Stunden:

1. Planning my trip– Reiseplanung (Ort, Aktivitäten, Packliste)

2. How to write a travel blog– Aufbau und Struktur eines Blogs

3. Writing a travel blog– eigenes Schreiben (mit Hilfen)

4. Feedback & improvement– Peer-Feedback, Überarbeitung und Kommentare von MitschülerInnen

Material:

• Informationsblätter zu Edinburgh, Inverness, Aberdeen

• Arbeitsblatt zur Reiseplanung

• Strukturhilfe „Travel Blog“

• Schreibvorlage

• Satzanfänge zur Differenzierung

• Feedbackbogen

Fokus:

• Schreibkompetenz und Textproduktion

• Leseverstehen und Informationsentnahme

• Strukturierung von Texten

• Differenzierung im Schreibprozess

• Peer-Feedback und authentische Rückmeldungen

Die Einheit verbindet kreatives Schreiben mit einer realitätsnahen Blog-Situation und motiviert durch interaktive Rückmeldungen im Stil echter Online-Kommentare.