Mit dieser Klausur tauchst du und deine Schüler*innen tief in das Thema „Sprache und Gesellschaft“ ein. Sie lernen, wie Sprache unsere Wahrnehmung prägt und als Werkzeug eingesetzt wird.

Diese Klassenarbeit fordert deine Schüler*innen heraus, einen komplexen Sachtext zu analysieren, seine sprachlichen Strategien zu entschlüsseln und eine eigene fundierte Meinung zu bilden.

Die PDF-Datei ist sofort einsetzbar, die DOCX-Datei kann frei bearbeitet werden.

Dieses sofort einsetzbare Material bietet dir eine komplette Klausur für die 12. Klasse, die folgende Inhalte und Aufgaben umfasst:

• Anspruchsvoller Sachtext: Ein Auszug aus „Worte als Waffen – Wie politische Sprache Wirklichkeit formt“ von Dr. Jana Brauer. Der Text zeigt auf, wie Sprache Realität formt und manipuliert.

• Drei Aufgabenbereiche (AFB I, II, III):

  • Textzusammenfassung und Argumentationsanalyse (AFB I): Deine Schüler*innen fassen den Inhalt zusammen, identifizieren die Hauptthese und analysieren die Argumentationsstrategie der Autorin.

  • Sprachliche Analyse (AFB II): Sie untersuchen rhetorische Mittel und sprachliche Strategien im Text und bewerten deren Wirkung. Eine übersichtliche Tabelle unterstützt sie dabei.

  • Fundierte Erörterung (AFB III): Deine Schüler*innen nehmen Stellung zur These „Sprache ist kein neutrales Werkzeug“, entwickeln eigene Argumente und beziehen sich dabei auf den Text.

• Praktische Hinweise: Klare Anweisungen zur Bearbeitung, wie die Verwendung des Präsens und die korrekte Zitierweise.

• Zeit und Punkte: Eine Bearbeitungszeit von 90 Minuten und eine Gesamtpunktzahl von 80 Punkten – perfekt für eine reguläre Klausur in der Oberstufe.

• Sofort einsatzbereit: Du erhältst ein fertiges PDF, das du direkt im Unterricht verwenden kannst.

Mit dieser Klausur fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen für die Oberstufe und darüber hinaus:

• Textverständnis und -analyse: Sie lernen, komplexe Sachtexte zu erfassen, zu strukturieren und deren Kernbotschaften herauszuarbeiten.

• Argumentationskompetenz: Sie erkennen und bewerten Argumentationsstrategien und entwickeln eigene überzeugende Argumente.

• Sprachbewusstsein: Sie schärfen ihren Blick für die Wirkung von Sprache, identifizieren rhetorische Mittel und verstehen deren Funktion.

• Kritisches Denken: Sie setzen sich kritisch mit der Rolle von Sprache in der Gesellschaft auseinander und hinterfragen die Darstellung von Wirklichkeit.

• Schreibkompetenz: Sie üben das Verfassen einer strukturierten Textzusammenfassung, einer Analyse und einer fundierten Erörterung.