Dieses Material behandelt die Lektüre 'Martin unter Druck' Kapitel 14 und richtet sich an Klassenstufe 7/8. Es spart dir Zeit, weil es eine kreativ-didaktisch aufgebaute Doppelstunde zur Perspektivübernahme und vertiefenden Auseinandersetzung mit der Figur Martin bietet und konsequent im Sinne eines Thinking-Classroom-Ansatzes gestaltet ist.

Mit einer klar strukturierten Unterrichtssequenz, Impulsfragen, Gruppenarbeitsphasen und Schreibaufträgen kannst du eine kreative Interview-Situation direkt im Unterricht umsetzen. Die Schülerinnen und Schüler formulieren zunächst in Dreiergruppen (alternativ auch in Partner- oder Einzelarbeit) eigene Interviewfragen an Martin aus der Perspektive von Reportern und entwickeln so eine Außenperspektive auf seine Situation, Karriere und Entscheidungen.

Die Fragen werden anschließend überarbeitet, im Plenum gesichert und gemeinsam reflektiert. In einer vertiefenden Phase wählen die Gruppen die wichtigste Frage aus und formulieren dazu eine schriftliche Antwort aus der Sicht von Martin. Dabei wird auch diskutiert, ob es sich um eine angenehme oder eher unangenehme Frage für ihn handelt.

Zum Abschluss werden Fragen gesammelt, die Martin in dieser Situation vermutlich gerne oder ungern beantworten würde, wodurch eine zusätzliche Reflexionsebene zur Figur und ihrer Entwicklung entsteht.

Das Material verbindet kreative Schreibanlässe, Perspektivwechsel und analytisches Denken und eignet sich besonders gut zur Vertiefung nach der Lektüre von Kapitel 14.

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