Hip-Hop-Stationenlernen (Station 1–14)

Dieses Stationenlernen vermittelt Schülerinnen und Schülern der Klassen 7 und 8 die Geschichte, Kultur und Ausdrucksformen des Hip-Hop. An 14 abwechslungsreichen Stationen lernen die Jugendlichen die Entstehung des Hip-Hop, wichtige Persönlichkeiten wie Afrika Bambaataa, Rap mit gesellschaftlicher Aussage, Hip-Hop in Deutschland sowie die vier Elemente Rap, DJing, Breakdance und Graffiti kennen.

Neben Informations- und Hörverstehensaufgaben enthält das Material kreative, handlungsorientierte und kooperative Arbeitsformen. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren, analysieren Songs, führen Interviews, gestalten Künstlerporträts, schreiben eigene Raptexte und setzen ihr Wissen in einem abschließenden Hip-Hop-Projekt um.

Durch den Einsatz von QR-Codes, Videos, Musikbeispielen und kreativen Gestaltungsaufgaben wird selbstständiges Lernen gefördert und die Lebenswelt der Jugendlichen aufgegriffen. Das Material eignet sich besonders für den Musik-, Deutsch-, Gesellschaftslehre- oder Projektunterricht.

Umfang: 14 Stationen + Laufzettel
Klassenstufe: 7–8
Sozialformen: Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit
Bearbeitungszeit: ca. 6–10 Unterrichtsstunden (je nach Schwerpunktsetzung)
Benötigte Materialien: Laufzettel, Stifte, Internetzugang, Tablet/Smartphone zum Scannen der QR-Codes, Kopfhörer (empfohlen)

Kompetenzbereiche:

• Hörverstehen und Medienkompetenz

• Recherche und Informationsverarbeitung

• Kreatives Schreiben

• Präsentieren und Gestalten

• Reflexion über Musik, Kultur und Gesellschaft

• Zusammenarbeit in Gruppen und Projekten