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Dieses Paket führt von den letzten Schulkapiteln über Maiks Gefühle für Tatjana bis zum Beginn der gemeinsamen Reise mit Tschick. Die Materialien behandeln zentrale Motive wie Anerkennung, Außenseitertum, Identität, Freundschaft, Aufbruch, Freiheit, falsche Namen und Orientierungslosigkeit.
Die Arbeitsblätter eignen sich besonders für die Phase, in der aus der Schulgeschichte ein Road-Roman wird. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten textnah, analysieren Figurenentwicklung und setzen sich kreativ mit Maiks Perspektive auseinander.
Dieses moderne Arbeitsblatt zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf behandelt Kapitel 12: „Tatjanas Geburtstag – Die ausgebliebene Einladung“. Im Mittelpunkt stehen Maiks Verliebtheit in Tatjana, seine Sehnsucht nach Zugehörigkeit und die schmerzhafte Erfahrung sozialer Ausgrenzung.Die Schülerinnen und Schüler sichern zunächst zentrale Inhalte des Kapitels, indem sie herausarbeiten, was Maik über Tatjanas Geburtstagsparty erfährt und wer eingeladen wird. Auf dem PLUS-Arbeitsblatt analysieren sie Maiks Sprache, den Wechsel von Komik und Schmerz sowie die Frage, warum heimliches Erfahren und Nicht-Eingeladen-Werden besonders verletzend wirken. Eine kreative Tagebuchaufgabe ermöglicht zusätzlich einen emotionalen Zugang zu Maiks Perspektive.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Arbeitsblatt zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf behandelt Kapitel 11: „Brecht im Klassenzimmer – Herr Keuner“. Der Schwerpunkt liegt auf Sprache, Bildung und der Bedeutung des Brecht-Zitats für das zentrale Romanthema Identität und Veränderung.Die Schülerinnen und Schüler erschließen zunächst den im Kapitel behandelten Brecht-Text und sichern zentrale Inhalte. Anschließend untersuchen sie auf vertiefendem Niveau, welche Funktion die „Herr-Keuner“-Geschichte für Maiks Entwicklung und die Erzählstruktur besitzt. Darüber hinaus reflektieren sie, wie Schule und Bildung in den ersten Kapiteln des Romans dargestellt werden und ob Maik zu Beginn der Handlung als unverändert, passiv oder entwicklungsbereit erscheint.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses moderne Arbeitsblattpaket zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf behandelt Kapitel 10: „Mathearbeit – Tschick und der Rausch“. Im Mittelpunkt stehen Tschicks auffälliges Verhalten in der Schule, der Umgang der Lehrkräfte mit ihm sowie die Frage, wie Vorurteile und Realität im Roman aufeinandertreffen.Die Schülerinnen und Schüler sichern zunächst zentrale Inhalte zur Mathestunde, beschreiben Tschicks Verhalten und untersuchen die Reaktion des Mathelehrers Strahl. Auf dem PLUS-Versionen analysieren sie das ambivalente Verhältnis zwischen Tschick und den Lehrkräften und reflektieren, welche Herausforderungen Schule im Umgang mit auffälligen Schülerinnen und Schülern hat. Eine kreative Comic- beziehungsweise Briefaufgabe ermöglicht zusätzlich einen produktionsorientierten Zugang zum Kapitel.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Arbeitsblatt zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf behandelt Kapitel 16: „Über den Garten – die Reise beginnt“. Im Mittelpunkt stehen der Beginn der Reise, das Motiv Aufbruch und Freiheit sowie die ersten Stationen von Maik und Tschick außerhalb der Stadt.Die Schülerinnen und Schüler sichern zunächst zentrale Inhalte des Kapitels, indem sie beschreiben, wie Maik und Tschick die Stadt verlassen und welche Dinge sie mitnehmen. Auf dem PLUS-Niveau analysieren sie, wie das Aufbruchsmotiv sprachlich gestaltet wird, welche Wirkung die Naturbeschreibungen entfalten und ob echte Freiheit nur ohne festen Plan möglich ist. Eine kreative Packlisten-Aufgabe überträgt die Romansituation motivierend in die heutige Lebenswelt der Lernenden.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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