💛 Tandembogen Objektpronomen los pronombres objetos indirectos y directos 💛

Hola colegas:⏰ MIT DIESER ROUTINE VERSCHENKST DU KEINE WERTVOLLE LERNZEIT ZU BEGINN DER STUNDE:Ich betrete den Raum und teile direkt die Tandembögen aus. Die SuS beginnen eigenständig das Gelernte zu wiederholen. In dieser Zeit richte ich mich ein und bereite mich auf den Rest der Stunde vor oder gehe rum und gewinne einen Eindruck, ob alles verstanden wurde.In diesem Bundle sichert ihr euch die Zeitformen, die die SuS ca. ab dem 2. Lernjahr nutzen.WARUM LIEBEN WIR TANDEMBÖGEN?Habe nie wieder Stress zu Beginn einer Stunde.Calentamiento: Die Schüler:innen haben in Ruhe Zeit in der Zielsprache sich "warm" zu sprechen und wieder reinzukommen --> Einstimmen auf das Thema, Wiederholung und Festigung.Kooperatives Arbeiten und direkte Ergebnissicherung: Die SuS korrigieren sich gegenseitig.Echte Lernzeit: Nutze die ersten Minuten der Stunden ab jetzt immer effektivkomm in Ruhe im Unterricht an --> Teile nach betreten des KLassenraumes sofort die Bögen aus --> alle wissen, was zu tun ist. Du kannst dich erst einmal einrichten.Gib deinen Schüler*innen Sicherheit und Ruhe durch Routinen..Binnendifferenzierung: Kopiere den SuS ein Sistema de apoyo auf die Rückseite oder lass sie den unteren Rand des Bogens abknicken. Bei Schwierigkeiten haben die SuS direkt Hilfe an der Hand.Überprüfe, ob die SuS wirklich das Thema verstanden haben, indem du rumgehst und aktiv zuhörst. Stellst du Schwierigkeiten bei einer Zeitform fest, thematisierst du dies anonymisiert NACH der Tandemphase an der Tafel.

Klassenstufen: 6-7. Klasse, 10. Klasse

Nie wieder stressige Stundeneinstiege. Ab jetzt weißt du, wie du die Einstiege gestalten kannst, sodass DU dich in Ruhe einrichten kannst, ohne wertvolle Lernzeit zu verschwenden. Enjoy!

Klassenstufen: 6-8. Klasse, 10. Klasse