Sollte man Schulden machen – oder lieber verzichten?

Dieses Material greift eine Frage auf,
die viele Jugendliche aus ihrem Alltag kennen:
Was passiert, wenn man etwas unbedingt haben möchte,
aber nicht genug Geld dafür hat?

So funktioniert es:

Die Schüler:innen setzen sich mit einer realistischen Alltagssituation auseinander und treffen zunächst eine eigene Entscheidung.

Anschließend reflektieren sie,
welche Rolle Wünsche, Gruppendruck, Verantwortung und Geld im Alltag spielen.

Durch kurze Denkimpulse und Diskussionsfragen entstehen häufig ehrliche, spannende und lebensnahe Gespräche im Unterricht.

Das Besondere:

Die Lernenden erkennen,
dass Schulden nicht automatisch „gut“ oder „schlecht“ sind.

Im Mittelpunkt steht die Frage,
wann Schulden sinnvoll sein können –
und wann sie problematisch werden.

Das ist enthalten:

• 1 moderne Arbeitsseite
• ausführliche Lösungen & Hinweise für Lehrkräfte
• alltagsnahe Situation mit hoher Lebensweltrelevanz
• Diskussions- und Reflexionsaufgaben
• sofort einsetzbar – ohne Vorbereitung

Einsatzmöglichkeiten:

• Einstieg in Wirtschaft oder Verbraucherbildung
• Vertretungsstunden
• Klassenleitung
• Diskussionen im Unterricht
• kurze Unterrichtsimpulse (ca. 5–15 Minuten)

Lernziele:

• Chancen und Risiken von Schulden erkennen
• eigene Entscheidungen reflektieren
• verantwortungsvollen Umgang mit Geld verstehen
• unterschiedliche Perspektiven diskutieren

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Sofort einsetzbar im Unterricht – innovativ, praxisnah und mit Blick auf die Zukunft des Lernens. 

📩 Bei Fragen oder Feedback erreichst du mich unter: bildungsimpuls@gmx.de 

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