Materialbeschreibung: „A Journey in Time" – Reading Text „The Pilgrims and the Mayflower" Englisch │ Klasse 6/7

1. Gegenstand und Einbettung

Das vorliegende Material ist ein zweiseitig differenzierter Lesetext mit anschließenden Aufgaben zum Leseverstehen zur Unterrichtsreihe „A Journey in Time". Inhaltlich greift es die Geschichte der Pilgrims und ihrer Überfahrt auf der Mayflower (1620) auf und bietet einen Anschluss an die landeskundliche Auseinandersetzung mit der englischen Geschichte und ihren Wechselbeziehungen zu „the New World".

2. Differenzierung

Das Material ist in zwei Niveaustufen ausgearbeitet, um den Anforderungen der heterogenen Lerngruppe gerecht zu werden. M1 (*) – Basisversion umfasst ca. 180 Wörter auf A1+-Niveau mit hochfrequentem Wortschatz, parataktischen Sätzen und einem integrierten Mini-Glossar (journey, ship, to pray, ill, to plant, Native Americans). M2 (**) – Erweiterungsversion umfasst ca. 280 Wörter auf A2-Niveau, enthält komplexere Satzstrukturen und erweiterte historische Details (Namensgebung Oceanus, Bezug zu Thanksgiving) sowie ein eigenes Glossar.

Auch die geschlossenen Aufgabenformate sind durchgängig gestuft: True/False-Aufgaben mit Korrekturpflicht (Task 1) und Wh-questions (Task 2) liegen in jeweils eigener Version für M1 und M2 vor. Die M2-Fragen verlangen mehrgliedrige Antworten und Begründungen und fordern damit zusätzlich Textbelege und sprachliche Eigenleistung.

3. Kreative Wahlaufgabe (Task 3)

Task 3 ist als Wahlaufgabe („Choose ONE") angelegt und bietet vier unterschiedliche, motivierende Schreib- und Gestaltungsanlässe an: einen diary entry aus Sicht eines Pilger-Kindes (M1: 5–7 Sätze, M2: 8–12 Sätze; fördert Perspektivübernahme und simple past), eine postcard aus dem neuen Plymouth nach England (funktionales Schreiben in einer authentischen Textsorte) und ein Poster mit mindestens fünf englischen Beschriftungen (besonders geeignet für lernschwächere oder visuell-gestaltend orientierte SuS)