Der „Einmaleins-Führerschein“ soll den Kindern einen zusätzlichen Anreiz bieten, die Einmaleinsreihen sicher und flüssig zu erlernen. Durch kleine Etappenziele und sichtbare Lernerfolge werden Motivation, Ausdauer undFreude am Üben gefördert.

Während der Übungsphase lernen und wiederholen die Kinder die Einmaleinsreihen im Unterricht, in Partnerarbeit, mit Lernspielen, an Stationen oder zuhause. Sobald ein Kind meint, eine Reihe sicher zu beherrschen, darf es diese der Lehrkraft aufsagen. Anschließend stellt die Lehrkraft noch einige passende Aufgaben zur jeweiligen Reihe, um zu überprüfen, ob die Aufgaben sicher und möglichst flüssig gelöst werden können. Wird die Reihe erfolgreich aufgesagt und die Aufgaben richtig beantwortet, erhält das Kind eine Unterschrift, einen Stempel oder ein anderes Symbol in seinem Einmaleins-Pass. So wird der individuelle Lernfortschritt sichtbar dokumentiert.

Es gibt zwei Varianten des Einmaleins-Passes: In der ersten Variante werden die Reihen ausschließlich vorwärts aufgesagt, in der zweiten Variante sowohl vorwärts als auch rückwärts.

Sind alle Reihen erfolgreich absolviert und alle Felder im Pass unterschrieben, erhält das Kind seinen Einmaleins-Führerschein. Auf diese Weise erleben die Kinder ihre Leistung als Erfolg und werden zusätzlich motiviert, das Einmaleins nachhaltig zu festigen.

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