16 Seiten
5 Seiten
5 Seiten
Das Material wird zur Buchstabeneinführung des jeweiligen Buchstaben oder Laut eingesetzt. Dabei werden die Augen-Handkoordination, die visuelle Wahrnehmung sowie die Feinmotorik geschult.
Die Schüler suchen den angegeben Buchstaben / Laut im Gitter heraus und legen die Muggelsteine auf die Felder. Alternativ können auch andere Materialien (wie zum Beispiel Steine oder Knöpfe) verwendet werden. Wenn alle Felder gefunden wurden, ergibt das Bild der Muggelsteine am Ende den Buchstabe / Laut als Selbstkontrolle. Alternativ können die SchülerInnen auch die Buchstaben mit Folienstift markieren oder einkreisen.
Das Material kann in der Freiarbeit oder in Stationen bei der Buchstabeneinführung eingesetzt werden.
🔎 Weitere passende Materialien zu Einsterns Schwester
→ Materialpaket Abschreibkartei Einsterns Schwester Klasse 1
→ Materialpaket Bingo Einsterns Schwester
📸 Mehr Inspiration & Alltagsmomente:
🔗 Folge mir auf Instagram: da.V.on_lernen
📌 Entdecke meine Materialien: @davon_lernen
Das Material wird zur Buchstabeneinführung des jeweiligen Buchstaben oder Laut eingesetzt. Dabei werden die Augen-Handkoordination, die visuelle Wahrnehmung sowie die Feinmotorik geschult. Die Schüler suchen den angegeben Buchstaben / Laut im Gitter heraus und legen die Muggelstein auf die Felder. Alternativ können auch andere Materialien (wie zum Beispiel Steine oder Knöpfe) verwendet werden. Wenn alle Felder gefunden wurden, ergibt das Bild der Muggelsteine am Ende den Buchstabe / Laut. Alternativ können die SchülerInnen auch die Buchstaben mit Folienstift markieren oder einkreisen.Das Material kann in der Freiarbeit oder in Stationen bei der Buchstabeneinführung eingesetzt werden.
Klassenstufen: 1. Klasse
Das Material wird zur Buchstabeneinführung des jeweiligen Buchstaben oder Laut eingesetzt. Dabei werden die Augen-Handkoordination, die visuelle Wahrnehmung sowie die Feinmotorik geschult. Die Schüler suchen den angegeben Buchstaben / Laut im Gitter heraus und legen die Muggelstein auf die Felder. Alternativ können auch andere Materialien (wie zum Beispiel Steine oder Knöpfe) verwendet werden. Wenn alle Felder gefunden wurden, ergibt das Bild der Muggelsteine am Ende den Buchstabe / Laut. Alternativ können die SchülerInnen auch die Buchstaben mit Folienstift markieren oder einkreisen.Das Material kann in der Freiarbeit oder in Stationen bei der Buchstabeneinführung eingesetzt werden.
Klassenstufen: 1. Klasse
Das Material wird zur Buchstabeneinführung des jeweiligen Buchstaben oder Laut eingesetzt. Dabei werden die Augen-Handkoordination, die visuelle Wahrnehmung sowie die Feinmotorik geschult. Die Schüler suchen den angegeben Buchstaben / Laut im Gitter heraus und legen die Muggelstein auf die Felder. Alternativ können auch andere Materialien (wie zum Beispiel Steine oder Knöpfe) verwendet werden. Wenn alle Felder gefunden wurden, ergibt das Bild der Muggelsteine am Ende den Buchstabe / Laut. Alternativ können die SchülerInnen auch die Buchstaben mit Folienstift markieren oder einkreisen.Das Material kann in der Freiarbeit oder in Stationen bei der Buchstabeneinführung eingesetzt werden.
Klassenstufen: 1. Klasse
Das Material wird zur Buchstabeneinführung des jeweiligen Buchstaben oder Laut eingesetzt. Dabei werden die Augen-Handkoordination, die visuelle Wahrnehmung sowie die Feinmotorik geschult. Die Schüler suchen den angegeben Buchstaben / Laut im Gitter heraus und legen die Muggelstein auf die Felder. Alternativ können auch andere Materialien (wie zum Beispiel Steine oder Knöpfe) verwendet werden. Wenn alle Felder gefunden wurden, ergibt das Bild der Muggelsteine am Ende den Buchstabe / Laut. Alternativ können die SchülerInnen auch die Buchstaben mit Folienstift markieren oder einkreisen.Das Material kann in der Freiarbeit oder in Stationen bei der Buchstabeneinführung eingesetzt werden.
Klassenstufen: 1. Klasse
Bewertungen und Kommentare