Entdecke mit diesen Exit Tickets eine tolle Möglichkeit deinen Englischunterricht in der Sekundarstufe II (Klassen 11-13) bewusst und effektiv abzuschließen! Du gibst deinen Lernenden die Chance, ihr eigenes Lernen, ihre Mitarbeit und ihr Verständnis kurz zu reflektieren. Gleichzeitig bekommst du als Lehrkraft wertvolle Einblicke in den Lernstand, offene Fragen oder die allgemeine Stimmung in der Klasse.

So funktionieren die Exit Tickets und das erwartet Dich:

• Flexibler Einsatz: Du kannst die Exit Tickets ganz einfach am Ende jeder Stunde einsetzen. Sie nehmen nur etwa 3-10 Minuten deiner Unterrichtszeit in Anspruch.

• Interaktive Auswahl: Deine Schüler*innen wählen gemeinsam (oder zufällig) einen der 40 liebevoll gestalteten Rucksäcke aus. Hinter jedem Rucksack verbirgt sich eine spannende Reflexionsfrage.

• Anonymität oder Austausch: Du entscheidest, ob die Antworten anonym abgegeben oder freiwillig vorgelesen werden. So schaffst du eine sichere Atmosphäre für alle Lernenden.

• Vielfältige Reflexionsfragen: Die Fragen decken wichtige Bereiche ab, wie zum Beispiel:

  • Sprachreflexion

  • Lernstrategien

  • Inhaltliches Verständnis

  • Mitarbeit

  • Motivation

• Motivierende Formate: Durch abwechslungsreiche Fragetypen (kurze Sätze, Skalen, kreative Impulse) bleiben die Exit Tickets auch bei regelmäßiger Nutzung spannend und motivierend.

• Für jedes Thema geeignet: Die Fragen sind so formuliert, dass du sie für jedes Unterrichtsthema im Englischunterricht nutzen kannst.

• Direkt einsatzbereit: Du erhältst eine PP-Präsentation (.ppsx), die Du sofort nutzen kannst. Alle Rucksäcke sind direkt mit den passenden Reflexionsfragen verlinkt – ein Klick genügt!

Was Deine Schüler*innen mit den Exit Tickets lernen und verbessern:

• Stärkere Selbstreflexion: Sie lernen, ihr eigenes Lernen und ihre Fortschritte bewusster wahrzunehmen.

• Verbessertes Verständnis: Sie entwickeln ein tieferes Verständnis für ihre eigenen Lernprozesse und -strategien.

• Gesteigerte Selbstständigkeit: Sie werden zunehmend selbstständiger in der Reflexion ihres Lernens.

• Kritisches Denken: Sie setzen sich kritisch mit Inhalten und ihrer eigenen Rolle im Lernprozess auseinander.

• Aktive Beteiligung: Sie werden ermutigt, aktiv am Unterricht teilzunehmen und ihre Gedanken zu teilen.

Hast Du Fragen oder Anregungen? Schreib mir gerne eine E-Mail an englishforbeginners2025@gmail.com oder gib mir direkt auf Eduki Feedback. Ich freue mich darauf, von Dir zu hören!