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📦 Was enthält das Materialpaket?
Das Materialpaket umfasst zwei Materialien mit Bild-Wortkarten zum themenspezifischen Wortschatz rund um den Sommer sowie zwei Spiele um die behandelten Begriffe weiter zu festigen und zu trainieren.
Das Material enthält:
zwei Sets mit Bild-Wortkarten zum Thema Sommer mit und ohne Silbenschrift und farblich kenntlich gemachten Artikeln
ein differenziertes Lesespiel mit und ohne Silbenschrift farblich kenntlich gemachten Artikeln
ein differenziertes Wortschatzspiel ohne Text mit und ohne farblich kenntlich gemachten Artikeln
Die Spiele können in allen Lerngruppen im Primarbereich oder der Förderschule eingesetzt werden und fördern spielerisch den Wortschatzerwerb zum Thema Frühling. Das Wortschatzspiel ohne Text eignet sich vor allem für den Schuleingangsbereich.
👩🏼🏫 Wie kann ich das Materialpaket einsetzen?
Die Materialien lassen sich vielfältig im Unterricht einsetzen. Sie eignen sich beispielsweise:
für den Wortschatzerwerb und die Wortschatzsicherung
für den Einsatz im Deutschunterricht
für den DaZ-/DaF-Unterricht
für den Förderunterricht
für Vertretungsstunden
für spielerische Pausen und Lernphasen
Schlagwörter: Differenzierung, Wortschatz, Wortschatzerwerb, Sommer
Das Material umfasst 12 Bildkarten mit dazugehörigen Wortkarten. Sowohl Bild- als auch Wortkarten gibt es zusätzlich in einer DaZ/DaF konformen Version mit und ohne Silbenschrift sowie farblich kenntlich gemachten Artikeln.Wie kann ich das Material einsetzen?Das Material eignet sich für den Wortschatzerwerb zum Thema Sommer zuhause in Deutschland im Deutsch- und Sachunterricht.Außerdem können die Lernenden eigenständig die Wörter lesen und den Bildkarten wie bei einem Bild-Wort-Puzzle zuordnen. Hierzu empfehle ich, zwei oder vier Seiten pro A4 Blatt auszudrucken, um ein Format zu erhalten, dass sich besser für Legespiele eignet.Schlagwörter: Sommer, Sommerferien, Ferien, Deutsch, Deutschunterricht, Wortschatz, Lesen, Silbenschrift, Wortschatzerwerb, Leseerwerb
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Das Material umfasst 40 Bildkarten mit dazugehörigen Wortkarten. Sowohl Bild- als auch Wortkarten gibt es zusätzlich in einer DaZ/DaF konformen Version mit und ohne Silbenschrift sowie farblich kenntlich gemachten Artikeln.Wie kann ich das Material einsetzen?Das Material eignet sich für den Wortschatzerwerb zum Thema Sommer im Deutsch- und Sachunterricht.Außerdem können die Lernenden eigenständig die Wörter lesen und den Bildkarten wie bei einem Bild-Wort-Puzzle zuordnen. Hierzu empfehle ich, zwei oder vier Seiten pro A4 Blatt auszudrucken, um ein Format zu erhalten, dass sich besser für Legespiele eignet.Schlagwörter: Sommer, Ferien, Urlaub, Deutsch, Deutschunterricht, Wortschatz, Lesen, Silbenschrift, Wortschatzerwerb, Leseerwerb
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Das Lesespiel umfasst zwei Versionen: Eine mit und eine ohne Silbenschrift und markierten Artikeln.Es eignet sich für den Wortschatz- und Leseerwerb zum Thema Sommer im Sachunterricht oder als Wortschatztraining im Deutschunterricht.🔎 Anleitung:Die Karten werden gemischt und an die Kinder verteilt. Das Kind mit der Startkarte beginnt und fragt nach einem Begriff. Das Kind mit der passenden Karte sagt „Ich habe…“ und fragt im Anschluss nach dem nächsten Begriff. Das Spiel endet mit der letzten Karte.👩🏼🏫 Wie kann ich das Material einsetzen?Das Lesespiel eignet sich im Rahmen des Lese- und Wortschatzerwerbs mit dem Fokus auf Sommerwörter. Außerdem fördert es die Konzentration, da alle Lernenden aufmerksam teilnehmen müssen, um ihren Einsatz mitzubekommen.Zur Differenzierung können während einer Spielrunde sowohl Karten ohne Silbenschrift als auch welche mit Silbenschrift ausgeteilt werden. Beide Sets sind bis auf die Silbenschrift und farblich hervorgehobene Artikel identisch. Ich achte beim Austeilen außerdem darauf, welchem Lernenden ich eher komplexe Wörter austeile und wem eher leichtere.Schlagwörter: Sommer, Sachunterricht, Ritual, Deutsch, Deutschunterricht, Spiele, Spiel, Lesespiel, Wortschatz, Lesetraining
Klassenstufen: 2-3. Klasse
📦 Was enthält das Material?Das Lesespiel umfasst 25 Spielkarten. Es eignet sich für den Wortschatzerwerb zum Thema Sommer sowie als Wortschatztraining im Deutschunterricht und DaZ-Unterricht.Es enthält keinen Text und eignet sich dementsprechend vor allem für den Einsatz im Anfangsunterricht.🎲 Anleitung:Die Karten werden gemischt und an die Kinder verteilt. Das Kind mit der Startkarte beginnt und fragt nach einem Begriff. Das Kind mit der passenden Karte sagt „Ich habe…“ und fragt im Anschluss nach dem nächsten Begriff. Das Spiel endet mit der letzten Karte.Zu Beginn sollte mit den Lernenden die Frage- und Antwortformulierung besprochen und geübt werden. Die Lernenden sollen in ganzen Sätzen sprechen.Variante: Um die Schwierigkeit zu erhöhen, kann dass gesuchte Bild weiter beschrieben werden. Z. B. "Ich habe das grüne Trikot, wer hat die roten Karte?"👩🏼🏫 Wie kann ich das Material einsetzen?Das Lesespiel eignet sich im Rahmen des Wortschatzerwerbs mit dem Fokus auf das Thema Sommer. Außerdem fördert es die Konzentration, da alle Lernenden aufmerksam teilnehmen müssen, um ihren Einsatz mitzubekommen.Schlagwörter: Sommer, Ritual, Deutsch, Deutschunterricht, Spiele, Spiel, Lesespiel, Wortschatz, Lesetraining
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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