Die 100 häufigsten Wörter spielend meistern

Mache aus Lesemuffeln Leseprofis!

Warum Blitzblick-Training?

Mit diesen Blitzblick-Lesekarten trainieren deine Schülerinnen und Schüler das automatisierte Erlesen der 100 häufigsten Wörter der deutschen Sprache. Da diese sogenannten „Funktionswörter“ mehr als 50 % eines durchschnittlichen Textes ausmachen, ist ihre sichere Beherrschung der Schlüssel zu flüssigem Lesen und einem besseren Textverständnis.

Wer Wörter nicht mehr mühsam „erlesen“ muss, sondern sie auf einen Blick erkennt, gewinnt Kapazitäten für den eigentlichen Inhalt eines Textes. Durch das regelmäßige Training steigt die Lesegeschwindigkeit messbar an. Dies führt zu einem schnellen Erfolgserlebnis, baut Frustration ab und steigert nachhaltig die Lesefreude.

Das Material auf einen Blick:

• Die 100 häufigsten Wörter, unterteilt in 5 farblich codierte Sets (à 20 Karten).

• Leseprotokoll Vorlage zur Dokumentation des Fortschritts.

Anleitung:

Das Training ist ideal für die Freiarbeit, das Wochenplan-Training oder als Ritual zu Beginn der Deutschstunde geeignet.

Der Ablauf (Partnerarbeit):

1.Vorbereitung: Die Kinder bilden Paare und wählen ein farbliches Kartenset (20 Karten). Eine Sanduhr (1 Minute) wird bereitgelegt.

2.Training: Kind A liest so viele Karten wie möglich in einer Minute vor, während Kind B als „Coach“ die gelesenen Karten beiseite stapelt. Sollte ein Kind alle 20 Karten vor Ablauf der Minute korrekt gelesen haben, beginnt es direkt wieder von vorne mit dem Stapel, bis die Sanduhr abgelaufen ist.

3.Protokoll: Nach Ablauf der Sanduhr zählen die Kinder die gelesenen Karten und tragen die Anzahl in das Leseprotokollblatt ein.

4.Wechsel: Nun tauschen die Kinder die Rolle

Der Erfolg

Durch den direkten Eintrag im Leseprotokoll visualisieren die Kinder ihren eigenen Lernfortschritt. Die Kurve nach oben zu sehen, motiviert die Kinder ungemein und spornt sie an, beim nächsten Mal noch mehr „Blitzblicke“ zu schaffen.

Viel Freude beim Einsatz im Unterricht und beim Beobachten wachsender Lesekompetenz!