Mengen - Arbeitsblätter & Klettmappen

Die Klettmappen zu den Mengen sind bewusst klar und übersichtlich gestaltet. Sie unterstützen Kinder dabei, erste Mengen sicher zu erfassen und zuzuordnen – besonders Kinder, die von Struktur und reduzierten Materialien profitieren, etwa im Autismus-Spektrum oder mit ADHS. Auf zusätzliche Dekoelemente wurde bewusst verzichtet. In der Praxis zeigt sich immer wieder: Was freundlich und bunt wirkt, kann für manche Kinder schnell zur Ablenkung werden. Eine reduzierte Gestaltung hilft vielen Kindern, sich besser auf das Wesentliche zu konzentrieren. Inhaltlich beschäftigen sich die Mappen mit den Mengen 0–3 bzw. 0–5. Umfang und Darstellung variieren dabei bewusst. So üben die Kinder, Mengen in unterschiedlichen Darstellungen zu erkennen und übertragen ihr Wissen flexibel auf neue Aufgaben. Alle Mappen eignen sich auch gut zur Befüllung von Arbeitssystemen (z. B. 123-Kisten). Übersicht der Mappen ·        M 1: Zuordnen von Mengen zu einem Mengenbild (1–3), mit einer Form oder verschiedenen Formen ·        M 2: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (1–3), mit einer Form oder verschiedenen Formen ·        M 3: Zuordnen von Mengen zu einem Mengenbild (1–4) ·        M 4: Zuordnen von Mengen zu einem Mengenbild (0–5) ·        M 5: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (0–5) mit verschiedenen Formen ·        M 6: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (0–3) mit einer oder verschiedenen Formen ·        M 7: Zuordnen von Mengen zu einer Ziffer (0–5) ·        M 8: Zuordnen von Mengen zu einer Kategorie/Ziffer (0–3) ·        M 9: Zuordnen von Mengen zu einer Kategorie/Ziffer (0–5) Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht es dem Kind, sich ganz auf den Inhalt der Aufgabe zu konzentrieren, ohne Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Die Kärtchen lassen sich leicht greifen und bleiben durch die Klettrückseite sicher an ihrem Platz – auch bei motorischer Unruhe. Die Materialien sind nach dem TEACCH-Prinzip aufgebaut. Die Struktur der Mappe zeigt dem Kind selbst, wann eine Aufgabe erledigt ist: Wenn alle Kärtchen ihren Platz gefunden haben, ist die Seite vollständig. Diese klare Struktur unterstützt viele Kinder dabei, selbstständig und sicher zu arbeiten.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Mit diesem Material lernen Kinder, Mengen strukturiert zusammenzufassen und sicher zu erfassen.Viele Kinder haben Schwierigkeiten mit Aufgaben, bei denen Mengen eingekreist werden sollen – obwohl sie die Mengen inhaltlich bereits verstehen. Oft liegt die Hürde darin, die Aufgabenstellung des Zusammenfassens zu erfassen.Die klar aufgebauten Übungen führen Schritt für Schritt in diese Aufgabenform ein und helfen, Sicherheit im Bündeln von Mengen (2–5) zu entwickeln.Besonders geeignet für den Anfangsunterricht sowie für Kinder, die von klaren Strukturen profitieren (z. B. im Autismus-Spektrum).

Klassenstufen: 1-2. Klasse