Dieses differenzierte Unterrichtsmaterial zur Silbenarbeit im Deutschunterricht fördert gezielt das Lesen und Schreiben auf Wortebene. Die Schülerinnen und Schüler setzen Wörter aus Silben zusammen und verschriftlichen sie anschließend mit Artikel. Ideal für den Anfangsunterricht (Klasse 1) sowie den Förderunterricht.

Ausführliche Beschreibung:

Dieses Material wurde speziell für die sonderpädagogische Förderung entwickelt und erfolgreich in einer 5. Klasse im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung eingesetzt. Es eignet sich ebenso hervorragend für die Grundschule, den Förderunterricht sowie DaZ/DaF-Lerngruppen.

Auf jedem Arbeitsblatt finden sich sechs anschauliche Bilder. Zu jedem Bild sind bereits der passende Artikel sowie die erste Silbe vorgegeben. Die fehlenden zweiten Silben befinden sich im unteren Bereich und werden von den Kindern:

• ausgeschnitten

• korrekt aufgeklebt

Anschließend schreiben die Lernenden die vollständigen Wörter mit Artikel in die vorgesehenen Lineaturen.

Die Wörter orientieren sich an den Basisschreibungen (Thomé/Thomé, 2021) und unterstützen somit ein lautgetreues Lesen und Schreiben.

Das Material verbindet Lesen lernen, Schreiben und handlungsorientiertes Arbeiten und fördert gleichzeitig die Feinmotorik.

Inhalt:

• 5 Arbeitsblätter im einheitlichen Format

• 3 verschiedene Lineaturen zur Differenzierung

• Lösungen zur Selbstkontrolle oder für Lehrkräfte

Kompetenzen & Lernziele:

• Wörter auf Silbenebene erschließen

• Phonologische Bewusstheit stärken

• Lautgetreues Lesen trainieren

• Wörter korrekt zusammensetzen

• Einfache Wörter mit Artikel schreiben

• Feinmotorische Fähigkeiten fördern

Einsatzmöglichkeiten:

• Anfangsunterricht (Klasse 1)

• Sonderpädagogische Förderung

• Stationenarbeit

• Wochenplanarbeit

• Förderunterricht

• DaZ / DaF

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