Handreichung

Der Escape Room wurde für eine erste Klasse im zweiten Schulhalbjahr konzipiert. Bisher wurden in dieser Klasse ungefähr die Hälfte der zu erlernenden Laute und Buchstaben eingeführt, es wird aber erwartet, dass die Kinder auch “unbekannte” Laut-Buchstabenzuordnungen herstellen und erlesen können.

Die Rätsel sind so gestaltet, dass sie auf A4 oder A5 ausgedruckt und individuell zusammengestellt werden können.

Das Material ist dreifachdifferenziert.

Ich persönlich erkläre die Stationen am Anfang der Stunde beispielhaft und lege zusätzlich als Differenzierung für schwache Leserinnen und Leser vertonte Würfel (auch möglich mit Tablets oder ähnlichem) zu den Stationskärtchen, sodass sich die Schülerinnen und Schüler den Arbeitsauftrag selbst nochmals anhören können, ohne dass ich ihnen diesen erneut vorlesen muss.

Der EscapeRoom kann mit einer Geschichte verknüpft werden (Zum Beispiel: “Das Klassentier hat das Passwort für seinen Tresor vergessen!”, “Das Klassentier hat vergessen, was es seiner Freundin zum Geburtstag schenken wollte!”, “Das Klassentier hat eine Schatzkiste gefunden, aber man muss das Lösungswort sagen, damit sie sich öffnet!”,...), um die Motivation der Kinder zu fördern.

Viel Spaß mit dem Material :)