Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die faszinierende Welt der Rhythmen! Dieses umfassende Unterrichtsprojekt zum Thema STOMP ist ideal für die Klassen 6 und 7. Es ermöglicht deinen Lernenden, Musik auf eine ganz neue, körperliche und kreative Weise zu erleben. Ganz ohne Notenlesen entdecken sie, wie Alltagsgegenstände zu spannenden Instrumenten werden.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Ein komplettes Unterrichtsprojekt: Führe deine Schüler*innen durch alle Phasen – vom ersten Impuls bis zur Aufführung und Reflexion.

• Spannender Einstieg: Beginne mit einem Video-Impuls, der Neugier weckt und die Hörhaltung schult. Vorkenntnisse sind dabei nicht nötig.

• Strukturierte Analyse: Nutze ein klares Analyse-Raster, um gemeinsam die Bausteine von STOMP-Musik zu entschlüsseln. So verstehen deine Schüler*innen, wie Rhythmus, Dynamik und Form zusammenwirken.

• Kreatives Selbermachen: Deine Schüler*innen entdecken, wie sie mit einfachen Alltagsgegenständen und ihrem eigenen Körper beeindruckende Rhythmusstücke entwickeln.

• Klarer Bauplan: Ein vereinfachter STOMP-Bauplan hilft den Gruppen, ihre eigenen Stücke strukturiert zu planen und umzusetzen – von der Idee bis zum Finale.

• Flexibel einsetzbar: Das Material bietet optionale Vertiefungen und Differenzierungsmöglichkeiten, zum Beispiel das Notieren von Rhythmen mit Symbolen oder das Kombinieren von Gruppen.

• Niedrigschwellig und motivierend: Ideal für alle, die Musik auf eine körperliche und kreative Art vermitteln möchten, ohne musikalische Fachbegriffe zu erzwingen.

Diese Kompetenzen erwerben deine Schüler*innen:

• Rhythmusgefühl entwickeln: Sie verbessern ihr Gespür für Rhythmus, Takt und musikalische Muster.

• Kreativität entfalten: Sie lernen, eigene musikalische Ideen zu entwickeln und umzusetzen, indem sie Alltagsgegenstände neu interpretieren.

• Zusammenspiel stärken: Im Team planen und proben sie ihre Stücke, was ihre Kooperations- und Kommunikationsfähigkeiten fördert.

• Musikalische Analysefähigkeit schulen: Sie erkennen und benennen musikalische Bausteine wie Wiederholung, Steigerung, Pausen und Form.

• Präsentationskompetenz üben: Sie präsentieren ihre selbst entwickelten Stücke vor der Klasse und lernen, konstruktives Feedback zu geben und anzunehmen.