Was passiert, wenn Regeln plötzlich wegfallen und eine Gruppe sich selbst organisieren muss?

Sieben erzählt von sieben Jugendlichen, die nach einem Flugzeugabsturz auf einer Insel stranden. Was zunächst wie Freiheit wirkt, entwickelt sich schnell zu einem komplexen Gefüge aus Macht, Gruppendynamik und Entscheidungen, die Konsequenzen haben.

Die Schüler erleben, wie sich Rollen verändern, wie Druck innerhalb einer Gruppe entsteht – und wie unterschiedlich Menschen in Extremsituationen handeln.

Warum Sieben im Unterricht lesen?

• Zentrale Themen: Gruppendruck, Macht, Verantwortung, Ausgrenzung, moralische Entscheidungen

• Hoher Lebensweltbezug: Schüler erkennen typische Gruppendynamiken aus ihrem eigenen Alltag wieder

• Starke Figuren: klare Entwicklungen, innere Konflikte und nachvollziehbare Entscheidungen

• Diskussionspotenzial: „Was hätte ich getan?“ wird zur leitenden Frage

Diese Einheit geht über klassische Lektüre hinaus.

• Klar strukturierte Stunden (1–16): mit Zielen, Kompetenzen und konkreten Arbeitsaufträgen

• Fokus auf Figuren und Entscheidungen

• Vielfältige Methoden: Diskussionen, Perspektivwechsel, kreative Aufgabenformate

• Aktivierende Aufgaben: fördern eigenständiges Denken und Positionieren

Arbeiten mit dem Flipbook

Zentrales Element der Einheit ist ein analoges Begleitheft (Flipbook), in dem die Schüler kontinuierlich arbeiten.

Darin enthalten:

• Einführung: Was ist eine Charakterisierung?

• Aufbau und Struktur einer Charakterisierung

• Schrittweise Figurenanalyse (Hauptfigur + weitere Figur)

• Beobachtung von Verhalten, Entscheidungen und Veränderungen

• Verknüpfung von Textstellen mit Deutung

Ziel: Figuren nicht nur beschreiben, sondern verstehen und bewerten

Thematische Schwerpunkte der Einheit

• Gruppendynamik und Rollenverteilung

• Entstehung von Machtstrukturen

• Verantwortung und Schuld

• Moralische Entscheidungen unter Druck

• Entwicklung von Figuren im Verlauf der Handlung

Inklusive Materialien

• vollständig ausgearbeitete Stunden (8–16)

• Arbeitsblätter und Aufgabenformate

• Erwartungshorizonte & Bewertungshilfen

• differenzierte Schreibaufgaben

• kreative Abschlussmöglichkeiten

Kompetenzorientierung

Die Einheit fördert gezielt:

• Analyse- und Deutungskompetenz

• Urteilsbildung und Argumentation

• Textverständnis und Figurenanalyse

• Reflexion über eigenes Handeln und gesellschaftliche Prozesse

Für welche Klassen geeignet?

• Klassenstufe 8–10

ACHTUNG! Du erwirbst nur Stunde 8-16. Das begleitende Flipbook erhältst du nur mit Stunde 1-7.

Die komplette Einheit bekommst du als Materialpaket.