Mit diesem Material erarbeiten sich die SuS mit der Methode des Gruppenpuzzles die verschiedenen Haltungsformen von Hühnern.

Die SuS sollten dafür die Gruppenpuzzle- bzw. Jigsaw-Methode bereits kennen. Besonders in Klasse 5 kann es hilfreich sein, in Poster eine schematische Abbildung zum Ablauf im Hintergrund zu projizieren und den Arbeitsprozess gezielt zu lenken.

Vorgeschlagene Methodik:

Einstieg z.B. über das Thema Ostern und den erhöhten Eierverbrauch (Bilder zeigen oder echte Ostergegenstände mitbringen) ODER ein stark gezoomtes Bild eines Eier-Codes zeigen und darüber Neugier wecken.

Hinführung: Arbeitsauftrag erklären, Gruppenpuzzle-Methode noch einmal grob zusammenfassen.

Erarbeitung: Phase 1 (Stammgruppen): SuS bekommen 3 Minuten, um sich in Vierergruppen zu finden und das AB zu sondieren und Arbeitsaufträge zu verteilen.

Phase 2: Lehrkraft gibt Signal, in die Expertengruppen zu wechseln. Als einfacher Verteilmechanismus eignet es sich, die vier Ecken des Raumes den vier Gruppenfarben zuzuordnen. Dort wird den SuS der jeweilige Sachtext bereitgestellt. Die SuS erhalten ca. 10 bis 15 Minuten für die gemeinsame Ausarbeitung.

Phase 3: Lehrkraft gibt Signal, in die Expertenrunden zurückzukehren. Die SuS nutzen ca. 15 bis 20 Minuten zur Vervollständigung des AB und zur Diskussion der Fragen A und B.

Sicherung: Noch einmal den anfänglich gezeigten Eier-Code aufrufen und SuS bestimmen lassen, als welcher Haltungsform das Ei stammt. Gemeinsames Besprechen/Zusammenfassen der Diskussionen zu Aufgaben A und B.