Blitzlesen – Leseblätter

Kurzbeschreibung
Die Blitzlesen-Leseblätter sind eine Sammlung von 20 Arbeitsblättern, die über einen Zeitraum von etwa 5 Monaten eingesetzt

werden. Jede Woche bearbeiten die Schülerinnen und Schüler ein Leseblatt, um ihre Leseflüssigkeit und Lesegenauigkeit systematisch zu verbessern.

Zielsetzung
Die Kinder sollen: ihre Lesegeschwindigkeit (Leseflüssigkeit) steigern, ihre Lesesicherheit und Genauigkeit verbessern, Wörter und kurze Texte automatisiert erkennen, mehr Freude am Lesen entwickeln.

Zielgruppe
1. – 2. Klasse Grundschule - Auch geeignet für Förderunterricht oder Differenzierung. (Hinweis: die Leseblätter können erst gegen Ende der ersten Klasse verwendet werden!)

Zeitrahmen
Dauer: 20 Wochen (ca. 5 Monate) Rhythmus: 1 Arbeitsblatt pro Woche

Aufbau der Leseblätter
Jedes Leseblatt enthält: kurze, übersichtliche Leseeinheiten (Wörter), klar strukturierte Abschnitte, eine vorderste Spalte mit der Sternvergabe.
Der Fokus liegt auf schnellem, wiederholtem Lesen („Blitzlesen“) in kurzen Einheiten.

Durchführung / Ablauf
Die Kinder erhalten im wöchentlichen Abstand ein neues Leseblatt als Lesehausaufgabe. Zu Hause üben sie das Lesen des Blattes selbstständig. Nach einer Woche liest das Kind der Lehrperson das Leseblatt vor. Das Kind hat dabei eine Minute Zeit und liest so viele Wörter wie möglich. Entsprechend der gelesenen Wörter werden Sterne vergeben (siehe linke Spalte des Arbeitsblatts).

Motivation & Belohnungssystem
Die erreichten Sterne werden wöchentlich in einen Lesepass eingetragen. Sobald ein Kind 50 Sterne gesammelt hat, darf es sich eine “Belohnung” aussuchen.
Mögliche Belohnungen: Regenbogen-Radiergummi, Glitzerstift, kleine Süßigkeit oder andere kleine Überraschungen aus einer Belohnungskiste
Dieses System steigert die Motivation und macht Fortschritte sichtbar.

Differenzierungsmöglichkeiten
Leichtere Variante: weniger Wörter / mehr Zeit / Unterstützung beim Lesen Schwierigere Variante: höhere Zielwerte oder wiederholtes Lesen desselben Blattes Einsatz von Partnerlesen möglich.