Dieses Material ist die perfekt, um deine Schüler*innen die Textanalyse im Englisch Abitur näherzubringen. Das Material hilft deinen Lernenden, die Analyse von Texten Schritt für Schritt zu meistern und ihre Schreibkompetenz gezielt zu verbessern.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Ein Arbeitsblatt, das den Unterschied zwischen fiktionalen & nicht-fiktionalen Texten erklärt und die drei Anforderungsbereiche (AFB I, II, III) für das Abitur vorstellt.

• Ein detailliertes Merkblatt zum Operator „examine/ analyse“, das Bedeutung, Stil, Struktur, Merkmale und useful phrases für die Analyse auf den Punkt bringt.

• Eine praktische Übungsaufgabe zur Textanalyse, die durch Differenzierung und einen klaren Erwartungshorizont alle Lernenden abholt.

• Ein strukturierter Peer-Feedback-Fragebogen, der deinen Schüler*innen hilft, sich gegenseitig konstruktives Feedback zu geben und ihre Texte zu verbessern.

Deine Schüler*innen verbessern gezielt ihre Schreibkompetenz und lernen, wie sie:

• die drei Anforderungsbereiche des Abiturs unterscheiden und anwenden.

• den Aufbau und die Struktur einer englischen Textanalyse klar erklären und umsetzen.

• Informationen aus Beispieltexten selektiv entnehmen und kohärent zusammenfassen.

• nützliche Phrasen und Redemittel verwenden, um ihre Analysen präzise zu formulieren.

• konstruktives Peer-Feedback geben und erhalten, um ihre Sprach- und Textkompetenz zu schärfen.

• kritisches Denken.

Deine besonderen Vorteile des Materials:

• Sofort einsatzbereit: Du kannst das Material direkt verwenden, egal ob im Präsenzunterricht oder digital.

• Effektive Differenzierung: Useful phrases dienen als Scaffolding-Gerüst und die detaillierte Tabelle in der Übungsaufgabe unterstützt alle Lernenden individuell.

• Kompetenzorientierter Unterricht: Förderung der writing skills und Vorbereitung auf Klausuren und das Abitur.

Viel Freude mit dem Material! Schreib mir gerne, wie's lief. :) Ich freue mich über deine Nachricht, auch über Wünsche oder Verbesserungsvorschläge (@sprachentogo)