Dieses Leseportfolio zum Jugendroman „Weiße Tränen“ von Kathrin Schrocke begleitet die Lektüre im Deutschunterricht und verbindet Textverständnis, literarische Analyse und gesellschaftliche Reflexion.

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit zentralen Themen des Romans auseinander, z. B.:

• Vorurteile und Verallgemeinerungen

• Sprache und gesellschaftliche Veränderungen

• Alltagsrassismus

• Perspektivwechsel

• gesellschaftliche Privilegien

Neben klassischen Aufgaben zum Textverständnis enthält das Portfolio kreative Schreibaufgaben sowie ein interaktives Rollenspiel zu gesellschaftlichen Privilegien.

Das Material eignet sich sowohl begleitend zur Lektüre als auch als Abschlussprojekt oder alternative Leistungsüberprüfung.

Das Portfolio umfasst Arbeitsblätter, Spielkarten, Reflexionsaufgaben und einen ausführlichen Lehrkräftehinweis. 

Inhalt des Materials

✔ Portfolioübersicht mit Pflicht- und Wahlaufgaben
✔ Aufgaben zu zentralen Szenen des Romans
✔ Infotexte zu gesellschaftlichen Themen
✔ Aufgaben zu Vorurteilen und Sprache
✔ Begriffsarbeit („Weiße Tränen“, Alltagsrassismus etc.)
✔ kreative Schreibaufgaben

• innerer Monolog

• Tagebucheintrag

• alternatives Ende

✔ Inhaltsangaben zu zentralen Kapiteln
✔ Rollenspiel „Privilegien“ mit Spielkarten
✔ Diskussionsaufgaben und Reflexion
✔ Lehrkräftehinweise zum Einsatz im Unterricht

Einsatz im Unterricht

Das Material eignet sich für:

• Deutschunterricht

• Lektürearbeit

• Projektarbeit

• Portfolioarbeit

• alternative Leistungsüberprüfung

Die Aufgaben fördern:

• Textverständnis

• Perspektivübernahme

• Argumentationsfähigkeit

• gesellschaftliche Reflexion.

Umfang

• 40 Seiten Material

• Arbeitsblätter

• Spielkarten

• Lehrkräftehinweis

Klassenstufe

Klasse 7–9

Unterrichtsdauer

ca. 12–14 Unterrichtsstunden

Format

PDF – sofort einsetzbar und druckfertig