Tauche mit deinen Schüler*innen tief in Jenny Erpenbecks „Heimsuchung“ ein! Dieses Material für die 3. Stunde deiner Unterrichtsreihe konzentriert sich auf die faszinierende Darstellung der Natur als Gedächtnisträger und Zeitmetapher. Es bietet dir eine komplette Unterrichtsstunde, die deine Lernenden begeistert und fordert.

Hier ist ein kurzer Überblick, was dich und deine Klasse erwartet:

• Thematischer Fokus: Deine Schüler*innen untersuchen, wie Jenny Erpenbeck die Natur als Träger von Erinnerungen und als Metapher für Zeit darstellt.
• Voraussetzung: Das Material knüpft an die bereits gelesenen Kapitel 1–4 an und vertieft das Textverständnis.
• Schwerpunkte: Der Unterricht legt einen klaren Fokus auf die detaillierte Sprachanalyse und das kreative Schreiben im Stil der Autorin (Anforderungsbereiche II–III).
• Differenzierung: Du findest differenzierte Arbeitsblätter (Niveau A/B), die es dir ermöglichen, auf die unterschiedlichen Bedürfnisse deiner Schüler*innen einzugehen.
• Praktisches Schreiben: Ein besonderes Highlight ist die Stilimitation, bei der deine Lernenden selbst kreativ werden und einen eigenen Text im Erpenbeck-Stil verfassen.
• Peer-Feedback: Ein strukturiertes Arbeitsblatt für Peer-Feedback unterstützt deine Schüler*innen dabei, sich gegenseitig konstruktives Feedback zu geben und ihre Texte zu verbessern.
• Komplettpaket: Das Material enthält einen detaillierten Stundenverlaufsplan, alle benötigten Arbeitsblätter und ausführliche Musterlösungen.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende wichtige Kompetenzen:

• Textanalyse: Sie analysieren Erpenbecks einzigartige Natursprache und erkennen ihre Funktion als Gedächtnis- und Zeitmetapher.
• Literarische Verfahren: Sie beschreiben und deuten die literarischen Verfahren der Entpersonalisierung, die Erpenbeck in ihren Texten nutzt.
• Kreatives Schreiben: Sie entwickeln ihre kreativen Schreibfähigkeiten, indem sie einen eigenen Text im Stil von Jenny Erpenbeck verfassen (Stilimitation).
• Reflexion: Sie reflektieren über die Wirkung von Sprache und Stilmitteln und wenden dieses Wissen praktisch an.
• Feedback-Kompetenz: Durch das Peer-Feedback lernen sie, Texte kritisch zu bewerten und konstruktives Feedback zu formulieren.