Dieser Rechenspaziergang verbindet Rechnen mit Bewegung im Klassenraum oder auf dem Flur. Die Kinder lösen eine Aufgabe auf ihrem Arbeitsblatt im Zahlenraum bis 20 mit Zehnerübergang, merken sich das Ergebnis und gehen anschließend zum Lösungsblatt, um das passende Ergebnisfeld auszuschneiden. Dieses kleben sie danach an die richtige Stelle auf ihrem Aufgabenblatt.