Abitur 2026 Politik & Wirtschaft – Komplettkurs zur Abiturvorbereitung (alle Bundesländer)

Mit diesem Arbeitsblatt bekommen die SchülerInnen eine Übersicht über die Ansichten von Adam Smith zu der Legitimation staatlichen Handelns und den Konsequenzen für Deutschland. Der Text bereitet dabei auf die Aufgaben des Arbeitsblatts im Anforderungsbereich I bis III vor. Die Lösungen zu diesen Aufgaben finden sich für die Lehrende oder den Lehrenden im Material. Zusätzlich ist ein Link für das interaktive Lernen mit einem qualitativen Video von selbstorientiert für den Homeschooling- & Präsenz-Bereich integriert. Hier geht es zu dem Video über Adam Smith.Das selbstorientiert-VersprechenGeprüfte Aufgaben mit informativen LerntextenGeeignet für das Homeschooling inklusive anschaulichen LernvideosMit Aufgaben & Lösungen für die LehrendenSowohl als PDF & Textdatei für eine ideale AnpassbarkeitQR-Code zu passendem YouTube-Video von selbstorientiertWir wünschen Viel Spaß beim Unterrichten!

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit dem Lernheft „Politische Partizipation zwischen Anspruch und Wirklichkeit“ haben Sie ein wertvolles Tool, das Sie direkt an Ihre Schülerinnen und Schüler weitergeben können. Auf rund 40 Seiten bietet das Heft einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Themen der politischen Partizipation – von der Rolle der Medien bis hin zu Theorien der Demokratie. Enthalten sind 20 Aufgaben, die in drei Anforderungsbereiche unterteilt sind, und somit den unterschiedlichen Lernniveaus gerecht werden. Nutzen Sie das Lernheft, um Ihren Schülern eine vertiefte Auseinandersetzung mit politischen Prozessen zu ermöglichen und sie optimal auf Prüfungen vorzubereiten. Dank der Statistiken zur politischen Teilhabe und der vielfältigen Aufgaben wird das Heft zu einem unverzichtbaren Begleiter im Politikunterricht.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Komplexe Wahlen und Demokratie in den USA verständlich erklärt – kompetenzorientiertes Unterrichtsmaterial für die Sek II.Das Unterrichtsmaterial „Wahlen und Demokratie in den Vereinigten Staaten“ bietet eine umfassende, klar strukturierte und sofort einsetzbare Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II. Es führt Lernende Schritt für Schritt durch die zentralen Elemente des amerikanischen Wahlsystems, demokratische Prozesse, historische Entwicklungen und aktuelle Herausforderungen. Die Einführungsseiten (S. 2–5) vermitteln prägnant, wie Föderalismus, Parteisystem, Wahlverfahren und politische Kultur zusammenwirken und welche Besonderheiten die US-Demokratie im internationalen Vergleich prägen. Die Kompetenzmatrix (S. 3) strukturiert die gesamte Einheit entlang analytischer, argumentativer und methodischer Lernziele. Lernende üben, Wahlsysteme zu vergleichen, politische Prozesse kritisch zu reflektieren und Entscheidungen im Hinblick auf demokratische Legitimation zu bewerten. Genau diese klare Kompetenzorientierung macht das Material ideal für den Einsatz in Politik, Sozialwissenschaften, Geschichte und bilingualen Kursen. Das Gruppenpuzzle ab Seite 6 ermöglicht eine kooperative Vertiefung verschiedener Themenbereiche: Parteienlandschaft, Wahlrechtsentwicklung, primaries und caucuses, Electoral College, Gerrymandering, Wahlbeteiligung und demokratische Defizite. Jede Expertengruppe erhält klar strukturierte Aufgaben, die auf differenzierten Texten und anschaulichen Beispielen basieren. Die späteren Stammgruppen profitieren vom multiperspektivischen Austausch, der kritische Diskussionen fördert. Ein besonderes Highlight sind die Fallstudien zum Electoral College (S. 20–24), die Lernende vor authentische Problemstellungen stellen: Stimmenverteilung, Swing States, disproportionale Wahlgewichte und die Frage demokratischer Fairness. Lernende analysieren reale Wahlergebnisse, interpretieren Karten und Statistiken und formulieren eigene Bewertungen – unterstützt durch präzise Erwartungshorizonte (S. 12–14). Die Arbeitsmaterialien (S. 15–40) decken ein breites Spektrum ab: Lückentexte, Analyseaufgaben, Pro-/Kontra-Debatten, Steckbrief-Projekt zum Wahlsystem, kreative Szenarien („You are a campaign strategist“), Mindmaps, Vergleichsaufgaben und ein abschließender Test inklusive Lösungsübersicht. Besonders das Steckbrief-Projekt (S. 35–38) ermöglicht individuellen und differenzierten Kompetenzerwerb. Ob für eine komplette Unterrichtsreihe oder einzelne Schwerpunktstunden – dieses Material bietet einen idealen Mix aus Fachinhalt, Methodenvielfalt, Struktur und sofort einsetzbaren Materialien. Lehrkräfte sparen Zeit und erhalten ein hochwertiges, schüleraktivierendes und lehrplankonformes Komplettpaket, das die politische Urteilsfähigkeit nachhaltig stärkt.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Komplettes Unterrichtsmaterial zu Demokratie, Nationalismus & Modis Politik – für die Sek II. Dieses Unterrichtsmaterial bietet einen umfassenden, differenzierten und didaktisch anspruchsvollen Zugang zur politischen Entwicklung Indiens seit dem Amtsantritt von Narendra Modi. Die Einführung (S. 2–4) stellt zentrale Grundbegriffe wie Demokratie, Nationalismus, Föderalismus, religiöse Vielfalt und institutionelle Strukturen klar und schülergerecht dar. Gleichzeitig betont sie die politische Bedeutung Modis, dessen Regierung die indische Demokratie in vielen Bereichen geprägt und herausgefordert hat. Die Kompetenzübersicht auf Seite 3 zeigt transparent, dass Analyse-, Urteils-, Methoden- und Medienkompetenzen systematisch aufgebaut werden.Ein zentrales methodisches Element ist das Gruppenpuzzle (S. 6–7), in dem wirtschaftliche Reformen (z. B. GST, „Make in India“), hindu-nationalistische Strömungen (RSS, BJP-Ideologie), Medienfreiheit, Justizunabhängigkeit sowie außenpolitische Strategien analysiert werden. Durch arbeitsteilige Vertiefung und gemeinsame Auswertung entsteht ein nuancierter Blick auf die Veränderungsprozesse innerhalb der größten Demokratie der Welt. Die fachdidaktische Aufgabe (S. 8–10) erweitert den Unterricht um eine Mini-Rollenspiel-Debatte, in der Lernende Perspektiven der Regierung, Opposition, Medien sowie religiöser und ethnischer Gruppen einnehmen. Diese Methode fördert Perspektivwechsel, politische Urteilsbildung und argumentatives Arbeiten auf hohem Niveau. Anschließend ermöglicht die Zusammenfassung mit Single-Choice-Test (S. 10–15) eine klare Wissenssicherung zur Rolle von Nationalismus, institutionellen Veränderungen und Bürgerrechten. Besonders tiefgehend sind die Arbeitsmaterialien 1–6 (S. 21–47). Sie thematisieren u. a.: • Modis wirtschaftspolitische Agenda und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen, • religiöse Spannungen durch Hindu-Nationalismus, • Debatten über Pressefreiheit und das Verhältnis von Demokratie & Machtkonzentration, • außenpolitische Neuorientierungen Indiens, • die Aufhebung von Artikel 370 sowie das CAA-Gesetz als politische Konfliktpunkte, • kreative Aufträge wie Steckbriefe, Zeitstrahlen, Pro-Contra-Analysen, Präsentationen, Rollenspiele und Reflexionen. Diese Vielfalt ermöglicht sowohl analytische Tiefe als auch kreative Zugänge. Der im Material enthaltene Erwartungshorizont schafft klare Bewertungsstrukturen und entlastet Lehrkräfte bei der Vorbereitung. Das Unterrichtsmaterial eignet sich ideal für Politik, Sozialwissenschaften, Geografie, Geschichte und Ethik in der Sekundarstufe II. Es fördert ein differenziertes Verständnis aktueller globaler Entwicklungen und befähigt Lernende, demokratische Strukturen sowie die Rolle von Nationalismus kritisch zu hinterfragen.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)