Leseförderung 1. Klasse - Materialpaket - Zwielaute AU, EI, EU, ÄU und IE

Beschreibung des UnterrichtsmaterialsDieses Fördermaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, die beim Lesenlernen Unterstützung beim Nachholen und Festigen benötigen.Die Arbeitsblätter sind klar, kleinschrittig und systematisch aufgebaut und orientieren sich am typischen Aufbau gängiger Fibeln.Sie eignen sich besonders für:schwache Leserinnen und LeserFördergruppenDaZ-Kinderzusätzliche Übungsphasen im Unterricht oder zu HauseDer Schwerpunkt liegt auf dem  Zwielaut Au; au.Offene und geschlossene Silben werden schrittweise eingeführt und zu ersten Wörtern und einem sehr kurzen Mini-Lesetext zusammengeführt.Die Groß- und Kleinschreibung wird bewusst und altersgerecht integriert.Im Mini-Lesetext wird ein Symbol als Wortersatz verwendet, um den Lesefluss für schwache Leser zu erleichtern.Inhalt:Silben lesen (offene und geschlossene Silben)Silben verbinden → Wörter lesenWort–Bild-ZuordnungMini-Lesetext (sehr kurze, sichere Sätze)Wiederholung & LernzielkontrolleLernzielDie Schülerinnen und Schüler lesen den Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert.    Umfang:7 Seiten (inkl. Deckblatt)Einsatz:Förderunterricht · Nachholen · Vertiefen · 1. Klasse Deutsch / Lesen    Didaktischer Hinweis Dieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb. Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.

Klassenstufen: 1. Klasse

Beschreibung des UnterrichtsmaterialsDieses Fördermaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, die beim Lesenlernen Unterstützung beim Nachholen und Festigen benötigen.Die Arbeitsblätter sind klar, kleinschrittig und systematisch aufgebaut und orientieren sich am typischen Aufbau gängiger Fibeln.Sie eignen sich besonders für:schwache Leserinnen und LeserFördergruppenDaZ-Kinderzusätzliche Übungsphasen im Unterricht oder zu HauseDer Schwerpunkt liegt auf dem  Zwielaut Ei; ei.Offene und geschlossene Silben werden schrittweise eingeführt und zu ersten Wörtern und einem sehr kurzen Mini-Lesetext zusammengeführt.Die Groß- und Kleinschreibung wird bewusst und altersgerecht integriert.Im Mini-Lesetext wird ein Symbol als Wortersatz verwendet, um den Lesefluss für schwache Leser zu erleichtern.Inhalt:Silben lesen (offene und geschlossene Silben)Silben verbinden → Wörter lesenWort–Bild-ZuordnungMini-Lesetext (sehr kurze, sichere Sätze)Wiederholung & LernzielkontrolleLernzielDie Schülerinnen und Schüler lesen den Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert.    Umfang:7 Seiten (inkl. Deckblatt)Einsatz:Förderunterricht · Nachholen · Vertiefen · 1. Klasse Deutsch / Lesen    Didaktischer Hinweis Dieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb. Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.

Klassenstufen: 1. Klasse

Beschreibung des UnterrichtsmaterialsDieses Fördermaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, die beim Lesenlernen Unterstützung beim Nachholen und Festigen benötigen.Die Arbeitsblätter sind klar, kleinschrittig und systematisch aufgebaut und orientieren sich am typischen Aufbau gängiger Fibeln.Sie eignen sich besonders für:schwache Leserinnen und LeserFördergruppenDaZ-Kinderzusätzliche Übungsphasen im Unterricht oder zu HauseDer Schwerpunkt liegt auf dem  Zwielaut Eu; eu.Offene und geschlossene Silben werden schrittweise eingeführt und zu ersten Wörtern und einem sehr kurzen Mini-Lesetext zusammengeführt.Die Groß- und Kleinschreibung wird bewusst und altersgerecht integriert.Im Mini-Lesetext wird ein Symbol als Wortersatz verwendet, um den Lesefluss für schwache Leser zu erleichtern.Inhalt:Silben lesen (offene und geschlossene Silben)Silben verbinden → Wörter lesenWort–Bild-ZuordnungMini-Lesetext (sehr kurze, sichere Sätze)Wiederholung & LernzielkontrolleLernzielDie Schülerinnen und Schüler lesen den Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert.    Umfang:7 Seiten (inkl. Deckblatt)Einsatz:Förderunterricht · Nachholen · Vertiefen · 1. Klasse Deutsch / Lesen    Didaktischer HinweisDieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb.Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.

Klassenstufen: 1. Klasse

Beschreibung des UnterrichtsmaterialsDieses Fördermaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, die beim Lesenlernen Unterstützung beim Nachholen und Festigen benötigen.Die Arbeitsblätter sind klar, kleinschrittig und systematisch aufgebaut und orientieren sich am typischen Aufbau gängiger Fibeln.Sie eignen sich besonders für:schwache Leserinnen und LeserFördergruppenDaZ-Kinderzusätzliche Übungsphasen im Unterricht oder zu HauseDer Schwerpunkt liegt auf dem  Zwielaut äu.Offene und geschlossene Silben werden schrittweise eingeführt und zu ersten Wörtern und einem sehr kurzen Mini-Lesetext zusammengeführt.Die Groß- und Kleinschreibung wird bewusst und altersgerecht integriert.Im Mini-Lesetext wird ein Symbol als Wortersatz verwendet, um den Lesefluss für schwache Leser zu erleichtern.Inhalt:Silben lesen (offene und geschlossene Silben)Silben verbinden → Wörter lesenWort–Bild-ZuordnungMini-Lesetext (sehr kurze, sichere Sätze)Wiederholung & LernzielkontrolleLernzielDie Schülerinnen und Schüler lesen den Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert.    Umfang:7 Seiten (inkl. Deckblatt)Einsatz:Förderunterricht · Nachholen · Vertiefen · 1. Klasse Deutsch / Lesen    Didaktischer HinweisDieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb.Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.

Klassenstufen: 1-2. Klasse