Mein Bewerbungsschreiben – Selbstständig formulieren

Du suchst nach einem Material, das deine Schüler*innen dabei unterstützt, selbstständig ein überzeugendes Bewerbungsschreiben zu formulieren? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich! Es führt deine Lernenden Schritt für Schritt durch den Prozess und stärkt ihre Eigenständigkeit.

So passt das Material in deinen Unterricht:

• Deine Schüler*innen haben bereits eine Stärkenliste erstellt und wissen, wie ein Lebenslauf aufgebaut ist.
• Sie kennen die wichtigsten Bestandteile einer Bewerbungsmappe.
• Der Fokus dieser Stunde liegt darauf, dass sie ihr eigenes Bewerbungsschreiben verfassen.
• Die Einheit ist darauf ausgelegt, die Selbstständigkeit deiner Schüler*innen beim Schreiben und Formulieren ihrer individuellen Stärken zu fördern.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie können den Aufbau eines Bewerbungsschreibens klar erklären.
• Sie formulieren ein eigenes, individuelles Bewerbungsschreiben, das perfekt auf ihren Wunschberuf zugeschnitten ist.
• Sie drücken ihre Stärken und Motivation sachlich und überzeugend aus.
• Sie lernen, ihr eigenes Schreiben kritisch zu überprüfen und zu korrigieren.
• Sie üben sich in Peer-Feedback und stärken so ihre sozialen Kompetenzen.
• Sie transferieren ihre persönlichen Stärken aus Praktika oder dem Alltag direkt in ihr Anschreiben.

Der Ablauf der 45-minütigen Einheit:

• Einstieg mit Musteranalyse (10 Minuten): Du startest mit einem kurzen Beispiel-Anschreiben. Deine Schüler*innen analysieren gemeinsam die Struktur und erkennen, wie Motivation und Stärken bewusst eingesetzt werden.
• Erarbeitung des eigenen Anschreibens (25 Minuten): Hier geht es ans Eingemachte! Mit dem optionalen Arbeitsblatt "Meine Bewerbung verfassen!" schreiben deine Schüler*innen ihr eigenes Anschreiben. Sie lernen den Aufbau von Anrede bis Schluss und erhalten konkrete Arbeitsaufträge, die sie Schritt für Schritt anleiten. Es gibt sogar Satzstarter für Niveau A und freie Formulierung für Niveau B, um alle Lernenden optimal zu unterstützen.
• Partnerkontrolle / Peer-Feedback (5 Minuten): Deine Schüler*innen tauschen ihre Entwürfe aus und geben sich gegenseitig wertvolles Feedback. Das stärkt nicht nur die Selbstkontrolle, sondern auch die sozialen Kompetenzen.
• Sicherung im Plenum (3-5 Minuten): Gemeinsam werden besonders gelungene Formulierungen hervorgehoben und offene Fragen geklärt.
• Reflexion der Selbstständigkeit (2-3 Minuten): Zum Abschluss reflektieren die Schüler*innen, was sie selbstständig geschafft haben und wo sie noch Unterstützung brauchen.

Besonderer Fokus: Selbstständigkeit

Ein besonderer Fokus liegt auf der Selbstständigkeit deiner Schüler*innen:

• Sie werden schrittweise von starker Führung gelöst.
• Differenzierung durch Satzstarter (Niveau A) und freie Formulierung (Niveau B) ist integriert.