Materialpaket - Gefühle - Bildkarten auf Deutsch und Englisch (mit Silbenschrift)

Emotionale Kompetenz ist eine Schlüsselqualifikation im Grundschulalltag. Mit diesen liebevoll gestalteten Bildkarten lernen Kinder, Gefühle anhand von Mimik und Gestik zu erkennen, sprachlich zu benennen und auf ihr eigenes Erleben zu übertragen.Das ist enthalten20 Bildkarten (Deutsch): Möglichst genderneutrales Kind mit unterschiedlicher Gestik & Mimik, jeweils mit passendem Gefühlswort20 Bildkarten mit Silbenschrift: Ideal für LernanfängerGefühlsampel mit 4 Hauptgefühlen🟢 glücklich, 🟡 nervös, 🔵 traurig, 🔴 wütend1️⃣ Strukturiert & zielorientiert✔ Klare Lernziele: Die Kinder lernen...... Gefühle visuell zu erkennen,... Gefühle korrekt zuzuordnen,... eigene Emotionen einzuordnen,... über Gefühle zu sprechen.✔ Logischer Aufbau: Vom Erkennen (Bild) → Benennen (Wort) → Einordnen (Gefühlsampel) → Reflektieren (Gesprächsanlass).✔ Überprüfung des Lernfortschritts: Die Karten ermöglichen Zuordnungsaufgaben, Gesprächsimpulse, Rollenspiele oder Selbstreflexion mit der Ampel.2️⃣ Differenziert✔ Unterschiedliche Zugänge: Sprachlich (Wortbild), Bildlich-visuell✔ Hilfen & Erweiterungen: Erweiterung durch eigene Gefühlsbeschreibungen oder Rollenspiele für leistungsstärkere Kinder3️⃣ Aktivierend✔ Vielfältige Einsatzformate:MorgenkreisPartnerarbeitRollenspielGefühlsampel-AbfrageImpulskarten im Klassenrat✔ Mehr als reines Benennen: Die Kinder analysieren Mimik, übertragen Situationen auf sich selbst und reflektieren eigenes Erleben. So wird Empathie gefördert und emotionales Verständnis vertieft.4️⃣ Alltagsnah & inklusiv✔ Genderneutrale Darstellung: Die Bildfigur ist bewusst neutral gestaltet und frei von stereotypen Rollenbildern.✔ Lebensweltbezug: Gefühle wie glücklich, traurig, wütend oder nervös sind direkt an typische Alltagssituationen von Kindern angebunden (Schule, Freundschaften, Leistungsdruck, Konflikte).✔ Inklusiv einsetzbar: Geeignet für Regelunterricht, Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung sowie DaZ.5️⃣ Praxisnah & direkt einsetzbar✔ Sofort druckfertig✔ Klar strukturiertes Layout✔ Ohne zusätzliche Vorbereitung nutzbar✔ Flexibel integrierbar (Rituale, Sozialtraining, Klassenrat, Englischunterricht)Lehrkräfte können das Material unmittelbar im Unterricht einsetzen – als festes Ritual oder situativ bei Gesprächsanlässen.🎯 Geeignet fürVorschuleKlasse 1–4,Sozialtraining, Klassenrat, Sprachförderung, DaZ, Bilingualen UnterrichtEin durchdachtes, strukturiertes und gleichzeitig alltagsnahes Material zur nachhaltigen Förderung emotionaler Kompetenzen. Ich wünsche euch viel Spaß ❤️

Klassenstufen: 1. Klasse, 6. Klasse

Emotionale Kompetenz ist eine Schlüsselqualifikation im Grundschulalltag. Mit diesen liebevoll gestalteten Bildkarten lernen Kinder, Gefühle anhand von Mimik und Gestik zu erkennen, sprachlich zu benennen und auf ihr eigenes Erleben zu übertragen.Das ist enthalten20 Bildkarten (Englisch): Möglichst genderneutrales Kind mit unterschiedlicher Gestik & Mimik, jeweils mit passendem Gefühlswort20 Bildkarten ohne Silbenschrift in englischer SpracheGefühlsampel mit 4 Hauptgefühlen🟢 happy, 🟡 nervous, 🔵 sad, 🔴 angry1️⃣ Strukturiert & zielorientiert✔ Klare Lernziele: Die Kinder lernen...... Gefühle visuell zu erkennen,... Gefühle korrekt zuzuordnen,... eigene Emotionen einzuordnen,... über Gefühle zu sprechen.✔ Logischer Aufbau: Vom Erkennen (Bild) → Benennen (Wort) → Einordnen (Gefühlsampel) → Reflektieren (Gesprächsanlass).✔ Überprüfung des Lernfortschritts: Die Karten ermöglichen Zuordnungsaufgaben, Gesprächsimpulse, Rollenspiele oder Selbstreflexion mit der Ampel.2️⃣ Differenziert✔ Unterschiedliche Zugänge: Sprachlich (Wortbild), Bildlich-visuell✔ Hilfen & Erweiterungen: Erweiterung durch eigene Gefühlsbeschreibungen oder Rollenspiele für leistungsstärkere Kinder3️⃣ Aktivierend✔ Vielfältige Einsatzformate:MorgenkreisPartnerarbeitRollenspielGefühlsampel-AbfrageImpulskarten im Klassenrat✔ Mehr als reines Benennen: Die Kinder analysieren Mimik, übertragen Situationen auf sich selbst und reflektieren eigenes Erleben. So wird Empathie gefördert und emotionales Verständnis vertieft.4️⃣ Alltagsnah & inklusiv✔ Genderneutrale Darstellung: Die Bildfigur ist bewusst neutral gestaltet und frei von stereotypen Rollenbildern.✔ Lebensweltbezug: Gefühle wie glücklich, traurig, wütend oder nervös sind direkt an typische Alltagssituationen von Kindern angebunden (Schule, Freundschaften, Leistungsdruck, Konflikte).✔ Inklusiv einsetzbar: Geeignet für Regelunterricht, Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung sowie DaZ.5️⃣ Praxisnah & direkt einsetzbar✔ Sofort druckfertig✔ Klar strukturiertes Layout✔ Ohne zusätzliche Vorbereitung nutzbar✔ Flexibel integrierbar (Rituale, Sozialtraining, Klassenrat, Englischunterricht)Lehrkräfte können das Material unmittelbar im Unterricht einsetzen – als festes Ritual oder situativ bei Gesprächsanlässen.🎯 Geeignet fürVorschuleKlasse 1–4,Sozialtraining, Klassenrat, Sprachförderung, DaZ, Bilingualen UnterrichtEin durchdachtes, strukturiertes und gleichzeitig alltagsnahes Material zur nachhaltigen Förderung emotionaler Kompetenzen. Ich wünsche euch viel Spaß ❤️

Klassenstufen: 3. Klasse, 6. Klasse

Emotionale Kompetenz ist eine Schlüsselqualifikation im Grundschulalltag. Mit diesen liebevoll gestalteten Bildkarten lernen Kinder, Gefühle anhand von Mimik und Gestik zu erkennen, sprachlich zu benennen und auf ihr eigenes Erleben zu übertragen. Das ist enthalten 20 Bildkarten (Deutsch): Möglichst genderneutrales Kind mit unterschiedlicher Gestik & Mimik, jeweils mit passendem Gefühlswort20 Bildkarten ohne SilbenschriftGefühlsampel mit 4 Hauptgefühlen 🟢 glücklich, 🟡 nervös, 🔵 traurig, 🔴 wütend1️⃣ Strukturiert & zielorientiert ✔ Klare Lernziele: Die Kinder lernen...... Gefühle visuell zu erkennen,... Gefühle korrekt zuzuordnen,... eigene Emotionen einzuordnen, ... über Gefühle zu sprechen. ✔ Logischer Aufbau: Vom Erkennen (Bild) → Benennen (Wort) → Einordnen (Gefühlsampel) → Reflektieren (Gesprächsanlass). ✔ Überprüfung des Lernfortschritts: Die Karten ermöglichen Zuordnungsaufgaben, Gesprächsimpulse, Rollenspiele oder Selbstreflexion mit der Ampel. 2️⃣ Differenziert ✔ Unterschiedliche Zugänge: Sprachlich (Wortbild), Bildlich-visuell ✔ Hilfen & Erweiterungen: Erweiterung durch eigene Gefühlsbeschreibungen oder Rollenspiele für leistungsstärkere Kinder 3️⃣ Aktivierend ✔ Vielfältige Einsatzformate:MorgenkreisPartnerarbeitRollenspielGefühlsampel-AbfrageImpulskarten im Klassenrat ✔ Mehr als reines Benennen: Die Kinder analysieren Mimik, übertragen Situationen auf sich selbst und reflektieren eigenes Erleben. So wird Empathie gefördert und emotionales Verständnis vertieft. 4️⃣ Alltagsnah & inklusiv ✔ Genderneutrale Darstellung: Die Bildfigur ist bewusst neutral gestaltet und frei von stereotypen Rollenbildern. ✔ Lebensweltbezug: Gefühle wie glücklich, traurig, wütend oder nervös sind direkt an typische Alltagssituationen von Kindern angebunden (Schule, Freundschaften, Leistungsdruck, Konflikte). ✔ Inklusiv einsetzbar: Geeignet für Regelunterricht, Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung sowie DaZ. 5️⃣ Praxisnah & direkt einsetzbar ✔ Sofort druckfertig✔ Klar strukturiertes Layout✔ Ohne zusätzliche Vorbereitung nutzbar✔ Flexibel integrierbar (Rituale, Sozialtraining, Klassenrat, Englischunterricht) Lehrkräfte können das Material unmittelbar im Unterricht einsetzen – als festes Ritual oder situativ bei Gesprächsanlässen. 🎯 Geeignet fürVorschuleKlasse 1–4,Sozialtraining, Klassenrat, Sprachförderung, DaZ, Bilingualen Unterricht Ein durchdachtes, strukturiertes und gleichzeitig alltagsnahes Material zur nachhaltigen Förderung emotionaler Kompetenzen. Ich wünsche euch viel Spaß ❤️

Klassenstufen: 1. Klasse, 6. Klasse