MATHE IN BEWEGUNG. 

• Rechnungen auf unterschiedlichem bunten Papier ausdrucken und ausschneiden.
• Aufgaben im Klassenraum verteilen.
• Die Lehrperson stellt den Timer (individuell oder auf 15 Minuten.).
• Die Kinder laufen los und suchen nach Blumen-Aufgaben.
• Die Aufgabe wird an den Platz mitgenommen und dort gerechnet.
• Die Rechnungen können ins Heft geklebt werden.
• Nach 15 Minuten soll das Blumen-pflücken-Blatt möglichst bunt gestaltet sein: Blume in der gleichen Farbe wie Rechenblume anmalen.
• Differenzierte Antworten-Blätter (“Blumen pflücken” je nach ZR vorhanden). 
• Rechnungen im ZR 20 
• Rechnungen zum kleinen 1x1
• Rechnungen im ZR 1000