Du suchst nach spannendem Material, um das wichtige Thema Fake News im Unterricht zu behandeln? Dieses Begleitmaterial zum Film "Falsche Nachrichten, Fake News - Digital Jungle" hilft deinen Schüler*innen dabei, sich intensiv mit der Welt der Falschmeldungen auseinanderzusetzen. Deine Klasse lernt, was Fake News sind, wie sie entstehen und welche Auswirkungen sie haben.

Was erwartet dich in diesem Material?

• Definition und Abgrenzung: Deine Schüler*innen definieren den Begriff „Fake News“ und lernen, ihn von Satire, Comedy und Clickbait zu unterscheiden.
• Motive und Verbreitung: Sie erforschen die Gründe und Beweggründe hinter der Erstellung und Verbreitung von Falschmeldungen.
• Erkennung und Überprüfung: Das Material zeigt konkrete Strategien und Tipps auf, wie man Fake News im Alltag erkennt und Informationen kritisch überprüft.
• Praktische Anwendung: Eine spannende Aufgabe lässt deine Schüler*innen sogar selbst einen Fake News Post mit KI erstellen, um die Mechanismen besser zu verstehen.
• Recherche und Analyse: Sie recherchieren aktuelle Beispiele von Fake News und analysieren deren Auswirkungen auf Gesellschaft und Politik.
• Umgang mit Fake News: Deine Klasse entwickelt Handlungsempfehlungen, wie man mit identifizierten Falschmeldungen umgeht.
• Lösungen inklusive: Für alle Aufgaben findest Du detaillierte Lösungen, die Dir die Vorbereitung erleichtern.

Welche Kompetenzen erwerben deine Schüler*innen?

• Begriffe definieren: Deine Schüler*innen können den Begriff „Fake News“ klar definieren und von verwandten Phänomenen abgrenzen.
• Motive analysieren: Sie verstehen die verschiedenen Motive und Beweggründe, die hinter der Verbreitung von Falschmeldungen stecken.
• Falschmeldungen erkennen: Sie entwickeln die Fähigkeit, Fake News anhand spezifischer Merkmale zu identifizieren und kritisch zu hinterfragen.
• Informationen überprüfen: Deine Klasse wendet Strategien zur Überprüfung von Informationen an und beurteilt deren Glaubwürdigkeit.
• Auswirkungen einschätzen: Sie können die potenziellen Auswirkungen von Fake News auf Individuen und die Gesellschaft einschätzen.
• Handlungskompetenz entwickeln: Sie wissen, wie sie auf Fake News reagieren und welche Schritte sie unternehmen können, um sich und andere zu schützen.