Materialpaket: Classroom Management im Musikunterricht

Im Musikunterricht braucht es klare Strukturen und sinnvolle Rituale, damit es nicht chaotisch wird. In diesem Sinne ist eine Visualiserung der einzelnen Unterrichtsphasen im Musikunterricht sinnvoll und ein guter erster Schritt. Das schafft Transparenz und stiftet Orientierung.Die 24 Bildkarten, die die einzelnen Phasen visualisieren, habe ich euch in zwei Größen abgespeichert, damit ihr sie für verschiedene Zwecke nutzen könnt. Es gibt sie einmal mit bunten Bildern und einmal reduziert in Schwarzweiß.Folgt mir doch hier auf Eduki und auch auf den gängigen Streaming-Portalen. Da findet ihr Lieder von mir, die speziell für den Einsatz in der Grundschule (Klasse 1-6) geschrieben sind.Viel Spaß mit dem Material.Eure Charlotte

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Lautstärke-Regeln im Musikunterricht / nonverbale Lautstärkezeichen / die eigene Stimme erproben In diesem Material findet ihr verschiedene nonverbale Lautstärke-Zeichen in verschieden farbigen Kreisen. Einmal für Klasse 1 und 2 mit Tier-Bildern. Für Klasse 3 bis 6 nutze ich die Punkte ohne die Tier-Bilder. Sie sind zum Ausschneiden und Laminieren gedacht. Die Lautstärkepegel haben lustige Namen, die man in Klasse 1 und 2 nutzen kann.Außerdem findet ihr Karten, die zum Erproben der Stimme gedacht sind. Ein Kind zieht eine Karte und dann wird z.B. das Begrüßungslied in dieser Stimme gesungen. So bekommen die Kinder auf lustige Art und Weise ein Gefühl für die unterschiedlichen Lautstärke-Level ihrer Stimme.Im Material enthalten:- 13 Bildkarten- didaktische Hinweise / Ideen für den Einsatz im Unterricht

Klassenstufen: 1-2. Klasse

„Was haben wir in Musik gelernt?“ Lernzuwachs selbst erkennenWenn die Kinder am Ende des Schuljahres einmal selbst reflektieren was sie im Laufe des Schuljahres gelernt / durchgenommen haben, ist das für alle ein spannender Prozess. Die Kinder bekommen ein Gefühl für ihren eigenen Lernzuwachs / ihr eigenes Lernen. Und ich als Lehrkraft bekomme einen Einblick, welche Lerninhalte den Kindern noch in Erinnerung sind. Das hilft mir bei der Planung des neuen Schuljahres (Was wiederholen / vertiefen wir noch einmal? Welche Methode hat scheinbar gut geklappt? etc.). Wer einen kleineren Zeitabstand abfragen möchte, nimmt die zweite Version ("Was haben wir im HALBjahr gelernt?").Ich freue, wenn du mir hier folgst :) Besuch mich doch gerne auch auf den gängigen Streaming-Portalen (Charlotte Raus). Da findest du Lieder von mir, die speziell für den Einsatz in der Grundschule (Klasse 1-6) geschrieben sind.Viel Spaß mit dem Material. Deine Charlotte

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Gemeinsame Absprachen finden und Feedback im Musikunterricht Welche Regeln helfen im Musikunterricht, um Chaos und Unruhe zu vermeiden? Ausgehend von sechs Werten (die man mit den Kindern aus einem Werte-Katalog vorher gemeinsam aussuchen kann) werden die Kinder in einem Unterrichtsgespräch gefragt, welche Regeln beim Auftritt, beim Singen, Instrumentalspiel etc. gelten sollten, damit sich alle wohlfühlen.Diese gemeinsamen Absprachen für das Miteinander können auf den Blankobögen notiert werden. Im Anschluss an die praktische Übung / den Auftritt / das Instrumentalspiel etc. bewerten die Kinder in einer Feedback-Phase mit Daumenprobe und Begründung wie gut die Absprachen geklappt haben.Für alle Schritte findet ihr hier unterstützendes Material, Moderationskarten, Bildkarten etc.Folgt mir doch gerne auf den gängigen Streamingportalen (Charlotte Raus).  Da findet ihr Lieder von mir, die speziell für den Einsatz in der Grundschule (Klasse 1-6) geschrieben sind. Eure Charlotte 

Klassenstufen: 2-3. Klasse