Materialpaket Aromaten

Nachdem die ersten Reaktionsmechanismen eingeführt wurden, eignet sich diese Übungsaufgabe zur Anwendung der bisherigen Kenntnisse. In dieser Übungsaufgabe werden verschiedene Kompetenzen abgedecktErkennen von Fehler in Reaktionsmechanismen (Fehlerbild)Selbstständiges Formulieren eines ReaktionsmechanismusMit dem Wissen über Reaktionsmechanismen Sachverhalte begründenThemenElektrophile AdditionElektrophile SubstitutionInhaltÜbungsaufgabe + Lösung

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Der Einsatz dieses Arbeitsblattes bietet sich an, nachdem alle relevanten reaktionsmechanismen erarbeitet wurden. Hier kann noch einmal ein kurzer und knapper Überblick über die relevanten Voraussetzungen der jeweiligen Reaktionsmechanismen, sowie einer kurzen Beschreibung und Ablauf desMechanismus gegeben werden.InhaltArbeitsblatt + LösungThemenElektrophile AdditionElektrophile SubstitutionNucleophile Substitution (SN1 und SN2)Radikalische Substitution

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit diesem Material erarbeiten sich die Schüler, in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit, die beiden unterschiedlichen Mechanismen der nukleophilen Substitution. Eine Gruppe beschäftigt sich mit einer selbst erstellten Simulation (Link im Material) zum Thema monomolekulare nucleophile Substitution, die andere Gruppe mit der bimolekularen nucleophilen Substitution. Beide Schülergruppen halten ihre Ergebnisse in Form von Reaktionsgleichung und Beschreibung reaktionsrelevanter Voraussetzungen auf einem Arbeitsblatt fest. Am Ende der Stunde (sofern vorher alle anderen Reaktionsmechanismen erarbeitet wurden) verschaffen sich die Schüler mithilfe eines Zuordnungsspiels Überblick über alle bisher erarbeiteten Reaktionsmechanismen.InhaltPräsentation (Einstieg und Spiel)Verlaufsplan2 Infoblätter (SN1 und SN2)Arbeitsblatt + Lösung (SN1 und SN2)2 Videos/Link/QR-CodeSpielkarten und SpielanleitungThemenMechanismus SN1 und SN2Überblick über Reaktionsmechanismen (AE, SR, SN, SE)

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit Hilfe dieses Materials werden die Eigenschaften und Verwendungen des Benzols thematisiert. Mit einem Aromaten Puzzles erarbeiten sich die Schüler selbstständig wichtige Strukturformel der Derivate des Benzols, sowie deren Eigenschaften und Einsatzmöglichkeiten in Technik und Industrie. Darauf aufbauend wird ein kurzer Überblick über Heteroaromaten und kondensiert Aromaten gegeben. Zuletzt sollen die Schüler mittels der Hückel Regel ausgewählte Verbindungen als aromatisch oder anti-aromatisch klassifizieren. Als Hausaufgabe beschäftigen sich de Schüler mit dem Thema Expositions-Risiko-Beziehung (Infoblatt mit Übungsaufgabe).InhaltPräsentation (leitet durch die Stunde)Verlaufsplan Aromaten-Puzzle (mit Lösung)Arbeitsblatt mit Lösung (Hückel-Regel)Infoblatt mit Übungsaufgabe (Expositions-Risiko-Beziehung)ThemenEigenschaften und Verwendung ausgewählter Benzol-DerivateStoffklassen der Aromaten (Heteroaromaten, ...)Hückel-RegelExpositions-Risiko-Beziehung

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)