Materialpaket Aromaten

In dieser Stunde beschäftigen sich die Schüler mit den beiden Reaktionsmechanismen der Elektrophilen Addition und der Elektrophilen aromatischen Substitution. Um die Schüler an das Prinzip der Reaktionsmechanismen heranzuführen, wird zuerst der Mechanismus der Elektrophilen Addition mittels einem stark gelenkten Domino erarbeitet. Hier erhalten die Schüler Reaktionsgleichungen und vorgefertigte Wortbausteine und müssen die passenden Reaktionsschritte nur zusammenlegen. Darauf aufbauend erarbeiten sich die Schüler mit Hilfe einer selbst erstellten Simulation (Link zum Video im Material) den Mechanismus der Elektrophilen Substitution. Hierbei müssen die Schüler mittels vorgefertigter Wortbausteine gegebene Reaktionsschritte in eigenen Worten formulieren. Als Hausaufgabe wiederholen die Schüler den Mechanismus der radikalischen Substitution, den sie bereits aus der Mittelstufe kennen und formulieren für diesen ebenfalls passende Reaktionsgleichungen.InhaltPräsentation (leitet durch die Stunde)VerlaufsplanDomino (elektrophile Addition)Video (Link/QR-Code) zur elektrophilen SubstitutionArbeitsblatt + Lösung ThemenElektrophile AdditionElektrophile SubstitutionRadikalischen Substitution

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit diesem Material können Sie in das Thema Aromaten und Reaktionsmechanismen einsteigen. In die Einheit wird mit einem Riechparcours aromatischer Verbindungen eingestiegen, um den Schülern den historischen Begriff "Aromat" zu verdeutlichen. Ausgehend von den Strukturformeln eben dieser aromatischer Verbindungen wird die strukturelle Gemeinsamkeit herausgearbeitet: Der Benzolring. Entlang des Zeitstrahls erarbeiten sich die Schüler die korrekte Struktur und Geometrie des Benzolrings nach Kekulé. im Anschluss wird geklärt, warum eine aromatische Verbindung eine Substitutions- statt einer Additionsreaktion eingeht (Mesomeriestabilisierung)InhaltPräsentation (leitet durch die Stunde)VerlaufsplanDidaktischer Hinweis zur Entstehung eines delokalisierten Elektronensystems ohne das Orbitalmodell konkret bearbeiten zu müssenArbeitblatt mit Lösung (Mesomeriestabilität des Benzols)ThemenGeschichte und Entdeckung des BenzolsStruktur und Geometrie des BenzolringsDelokalisiertes ElektronensystemMesomerie/Mesomeriestabilisierung/Mesomerieenergie

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Der Einsatz dieses Arbeitsblattes bietet sich an, nachdem alle relevanten reaktionsmechanismen erarbeitet wurden. Hier kann noch einmal ein kurzer und knapper Überblick über die relevanten Voraussetzungen der jeweiligen Reaktionsmechanismen, sowie einer kurzen Beschreibung und Ablauf desMechanismus gegeben werden.InhaltArbeitsblatt + LösungThemenElektrophile AdditionElektrophile SubstitutionNucleophile Substitution (SN1 und SN2)Radikalische Substitution

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit diesem Material erarbeiten sich die Schüler, in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit, die beiden unterschiedlichen Mechanismen der nukleophilen Substitution. Eine Gruppe beschäftigt sich mit einer selbst erstellten Simulation (Link im Material) zum Thema monomolekulare nucleophile Substitution, die andere Gruppe mit der bimolekularen nucleophilen Substitution. Beide Schülergruppen halten ihre Ergebnisse in Form von Reaktionsgleichung und Beschreibung reaktionsrelevanter Voraussetzungen auf einem Arbeitsblatt fest. Am Ende der Stunde (sofern vorher alle anderen Reaktionsmechanismen erarbeitet wurden) verschaffen sich die Schüler mithilfe eines Zuordnungsspiels Überblick über alle bisher erarbeiteten Reaktionsmechanismen.InhaltPräsentation (Einstieg und Spiel)Verlaufsplan2 Infoblätter (SN1 und SN2)Arbeitsblatt + Lösung (SN1 und SN2)2 Videos/Link/QR-CodeSpielkarten und SpielanleitungThemenMechanismus SN1 und SN2Überblick über Reaktionsmechanismen (AE, SR, SN, SE)

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)