Ihre Lernenden konsumieren täglich „History“ in 20–60 Sekunden: auf TikTok, Instagram, in Kommentaren – oft emotional, oft verkürzt, manchmal falsch. Genau hier setzt diese Unterrichtseinheit an: Sie machen Geschichte wieder überprüfbar, nachvollziehbar und lebensnah – ohne Diskussionen, ohne Gruppenarbeit, ohne Präsentationen und ohne Internet.

Diese 8-stündige Einheit zeigt Jugendlichen ab ca. 14 Jahren, wie Erinnerungskultur funktioniert – im Stadtbild, im Kalender und in Kurzvideos. Schritt für Schritt lernen die Schülerinnen und Schüler:

• Quellenkritik sauber anwenden, auch bei digitaler Geschichtskultur

• Kurzvideos analysieren, ohne bloßzustellen oder zu „canceln“

• ein Kriterienraster „historisch plausibel?“ nutzen (Kontext, Belege, Auslassungen, Sprache/Wirkung, Mehrdeutigkeit)

• Jahrestage als „Geschichte im Kalender“ verstehen (warum ein Datum mehrere Bedeutungen tragen kann)

• Denkmäler und Straßennamen als „Offline-Feed“ prüfen (was wird sichtbar – was fehlt?)

• respektvoll korrigieren, ohne Debatte, ohne Streit – aber fachlich klar

• am Ende ein eigenes historisch faires Kurzformat erstellen (schriftlich, ohne Video drehen)

Die Einheit ist rein sachlich gestaltet: ohne künstlerische Motive, ohne Schnörkel – fokussiert auf Wissensaufbau und Kompetenzen, ideal für Realschule, Sek I/II, Berufsschule und Berufseinstiegsklassen, aber auch sämtliche andere Schularten - individuell anpassbar.

Sie erhalten ein Materialpaket, das im Unterricht sofort funktioniert – besonders dann, wenn Sie ruhige, strukturierte Arbeitsphasen bevorzugen:

• 8 vollständige Merkblätter (je Stunde) mit klarer Sprache und hoher fachlicher Tiefe

• zu jedem Merkblatt ein passendes Arbeitsblatt (10–16 Aufgaben – je nach Stunde)

• zu jedem Arbeitsblatt vollständige Lösungen (kein Nacharbeiten, keine Zeitfresser)

• Operatoren-orientiert (Geschichte im Vordergrund; anschlussfähig an Politik/Deutsch)

• Satzbau und Aufgabenformate so gestaltet, dass schwächere Lernende sicher folgen können, während starke Lernende durch Kriterienarbeit, Urteilsbildung und Transfer nicht gelangweilt werden

Die Einheit wurde bereits erfolgreich erprobt – sie ist didaktisch „rund“, baut sichtbar aufeinander auf und führt zu einem klaren Kompetenzzuwachs.

Wenn Sie eine Unterrichtseinheit suchen, die moderne Lebenswelt (TikTok-History) mit klassischer Quellenkritik verbindet, dabei komplett offline funktioniert und Ihnen fertige Aufgaben inklusive Lösungen liefert, dann ist dieses Material genau richtig.

Ideal für: Geschichte (Sek I/II), Politik/Sozialkunde, Deutsch (Argumentation/Sprache/Wirkung), Projektwoche/Projekttag, Berufsschule/Berufseinstiegsklassen.

Besonders praktisch: klare Struktur, Sie-Form durchgängig, sachlich, sofort einsetzbar, kein Zusatzmaterial nötig.