Bewegungsspiele Fasching – 42 Bewegungskarten (Klasse 1–4)

Bewegen, lachen, konzentrieren!
Mit diesen 42 kindgerechten Bewegungskarten bringst du in der närrischen Zeit schnell und strukturiert Bewegung in den Unterricht – im Klassenzimmer, in der Aula oder in der Turnhalle. Jede Karte enthält eine klare Imperativ‑Anweisung (z. B. „Fliege summend wie eine Biene …“, „Schwinge dein unsichtbares Lasso …“, „Schlage mit einem unsichtbaren Schwert …“) und nimmt typische Fasching-/Karnevalsfiguren auf: Tiere, Berufe, Märchen/Fantasy und Spaßfiguren. Die Sprache ist einfach, motivierend und sicher formuliert (z. B. „unsichtbares“ Lasso/Schwert), sodass die Kinder Bewegungen sofort umsetzen können. 

Das ist enthalten

• 42 Bewegungskarten im kindgerechten Imperativ 
• 32 Karten im DIN A5-Format, die sich ideal für das Spielen im Flur, in der Aula oder in der Sporthalle eignen
• Klare Formulierungen für Vorlesen (Kl. 1/2) oder Selbstlesen (Kl. 2–4). 
  

So funktioniert’s

• Karten ziehen – Bewegung ausführen: 15–30 Sekunden je Karte, dann wechseln. Perfekt als Energizer, Lernpause, Parcours/Station oder Warm‑up. 
• Schneller Start: Karten ausdrucken, laminieren, mischen – los geht’s. Keine Geräte notwendig. 

Spielvarianten (aus der Handreichung)

• Ziehen & Spielen (klassisch, ganze Klasse) • Ampel‑Tempo (grün/gelb/rot) • Stummfilm/Pantomime (erraten & nachmachen) • Ecken‑Spiel (4 Karten – Musik an/aus) • Staffel‑Ketten (Abfolgen in Kleingruppen) • Leise – Kraftvoll – Standbild • Formfokus/Technik‑Orden (Merkmale sichtbar zeigen) • Würfel‑Regel (Sekunden/Wiederholungen) • Lesekette (erst … dann … zum Schluss …) • Bild → Karte (mit Cliparts kombinieren). [

Lernziele

• Motorik & Koordination (Richtungswechsel, Körperspannung, Rhythmus)
• Aufmerksamkeit & Selbststeuerung (Stopp‑Signal, Tempo steuern, Impulskontrolle)
• Sprache & Lesen (Hörverstehen, Handlungsanweisungen umsetzen; bei Selbstlesen: Leseflüssigkeit) 

Differenzierung & Einsatz

• Für Klasse 1–4 geeignet: Auswahl der Karten, Dauer, Tempo und Sozialform flexibel anpassen.
• Ruhige Bewegungen (Fee, Gespenst, Meerjungfrau) für Einstieg/Cool‑down; kraftvoll/energisch (Dino, Tiger, Löwe) für Aktivierung.
• Einsetzbar in Deutsch (Lesen in Bewegung), Sport/Bewegungszeit, Vertretung, Projekttage Fasching. 

Sicherheit

• Achte auf Abstand (Armlänge), klare Raumgrenzen, Stopp‑Signal (Freeze) vorab vereinbaren.
• Bewegungen mit „unsichtbaren“ Requisiten (Lasso, Schwert, Besen, Zauberstab) nur mit Platz und ohne echte Gegenstände.