Dieses Material unterstützt Deine Schüler*innen der 2. bis 4. Klasse dabei, ihre Feinmotorik, Wahrnehmung und Sprachfähigkeiten auf spielerische Weise zu verbessern. Mit frühlingshaften Bildern und spannenden Übungen tauchen die Kinder in die Welt des Nachspurens, Ausmalens, Lesens und Verstehens ein.

• Vom Nachspuren zum Schreiben eigener Bildergeschichten: Du begleitest die Kinder Schritt für Schritt. Sie beginnen mit einfachen Nachspurübungen und entwickeln sich bis zum kreativen Verfassen eigener kleiner Texte.
• Mit und ohne Silbenschrift: Das Material bietet Dir Übungen in zwei Varianten an. So kannst Du es flexibel an die individuellen Bedürfnisse Deiner Lernenden anpassen, besonders wenn sie Schreibschwierigkeiten haben.
• Ideal für vielfältige Einsatzbereiche: Es eignet sich perfekt für den Unterricht in der Grundschule, im DaZ-Unterricht, in der Logopädie und im Förderunterricht.
• Inklusive Lösungen und Impulse: Du erhältst nicht nur die passenden Lösungen, sondern auch wertvolle Impulse, die Dir die Unterrichtsgestaltung erleichtern und neue Ideen geben.
• Ganzheitliche Förderung: Die Übungen sind so gestaltet, dass sie Bewegung, Sprache und Spiel miteinander verbinden. Das fördert die Kinder umfassend und motiviert sie zusätzlich.
• Sicherheit und Motivation: Besonders Kinder mit Schreibschwierigkeiten, hochsensible Kinder oder neurodivergente Lernende (z.B. mit Autismus-Spektrum oder ADHS) finden hier einen sicheren und unterstützenden Zugang zum Lernen.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern Deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie stärken ihre Feinmotorik und Graphomotorik durch gezielte Nachspur- und Ausmalübungen.
• Sie schulen ihre Wahrnehmung, insbesondere die visuelle Wahrnehmung und Konzentration.
• Sie erweitern ihren Wortschatz und verbessern ihre Sprachkompetenz, indem sie Sätze bilden und eigene Texte verfassen.
• Sie entwickeln ein besseres Textverständnis durch altersgerechte Lese- und Verstehensaufgaben.
• Sie gewinnen Sicherheit im sprachlichen Ausdruck und bauen Hemmungen beim Schreiben ab.
• Sie erleben Freude am Lernen und werden motiviert, sich aktiv mit Sprache auseinanderzusetzen.