In der Tabelle werden die Vor- und Nachteile neuer Technologien gegenübergestellt und durch kurze Beispiele ergänzt. Zunächst können die Schülerinnen und Schüler die Tabelle einzeln, in Partner- oder Gruppenarbeit vor oder nach einer Unterrichtseinheit ausfüllen. Am Ende der Aufgabe gibt es eine persönliche Beurteilung.