Mit diesem Material gelingt es dir, neue Schüler/-innen herzlich und wertschätzend in deine Klasse aufzunehmen. Es bereitet deine bestehende Klasse optimal darauf vor, neue Mitschüler/-innen empathisch zu empfangen und sie von Anfang an als vollwertigen Teil der Gemeinschaft zu integrieren. Dabei steht nicht nur die einzelne neue Person im Fokus, sondern die gesamte Klasse als Gemeinschaft. So gestaltest du den Übergang für alle Beteiligten reibungslos und positiv.

• Phase 1: Vorbereitung deiner Klasse
  • Emotionale Einstimmung: Deine Klasse wird darauf vorbereitet, neue Mitschüler/-innen empathisch und offen zu empfangen.
  • Verantwortung übernehmen: Die Schüler/-innen lernen, wie sie aktiv zu einem wertschätzenden Ankommen beitragen können.
  • Reflexion: Ihr sprecht darüber, was einen guten Start in einer neuen Lerngruppe ausmacht.
  • Zwei Varianten zur Auswahl:
    • Variante A: Geschichten: Fünf altersgerechte Geschichten (für jüngere und ältere Schüler*innen) ermöglichen eine emotionale Auseinandersetzung mit dem Thema, ohne dass jemand Persönliches preisgeben muss. Leitfragen helfen euch, die Situation zu verstehen und auf die eigene Klasse zu übertragen.
    • Variante B: Klassengespräch: In einem offenen Gespräch reflektiert ihr gemeinsam eigene Erfahrungen und entwickelt Ideen, wie ihr neue Mitschüler/-innen willkommen heißt.
• Phase 2: Der erste Tag mit den neuen Schüler*innen
  • Sicherer Start: Die neuen Schüler/-innen fühlen sich von Beginn an als Teil der Klassengemeinschaft.
  • Herzlicher Empfang: Der Tag beginnt mit einer kurzen Begrüßung im Sitzkreis. Eine optionale Willkommensfolie unterstützt dich dabei.
  • Kennenlernrunde: Alle Schüler/-innen stellen sich mit Satzanfängen vor. Dabei entscheiden sie selbst, wie viel sie erzählen möchten. Niemand steht im Mittelpunkt, die Gruppe ist wichtig.
  • Zwei Varianten für die Kennenlernrunde:
    • Variante A: Spinnennetzmethode: Eine spielerische Methode, die alle miteinander verbindet und die Klassengemeinschaft sichtbar macht.
    • Variante B: Satzanfänge auf Karten: Die Schüler/-innen wählen Karten mit Satzanfängen und vervollständigen diese mündlich.

• bei einem Schulwechsel
• bei einem Klassenwechsel
• innerhalb der Schule bei der Wiederholung einer Jahrgangsstufe
• bei einem Neuanfang mitten im Schuljahr

Ideal für den Einsatz am ersten Tag mit neuen Schüler/-innen sowie zur vorbereitenden Arbeit mit der bestehenden Klasse. Enthalten sind mehrere Varianten für verschiedene Altersstufen sowie eine Handreichung für Lehrkräfte.

Deine Schüler/-innen können durch dieses Material wichtige Kompetenzen erwerben und stärken:

• Empathie entwickeln: Sie lernen, sich in die Lage neuer Mitschüler/-innen zu versetzen und deren Gefühle zu verstehen.
• Soziale Verantwortung übernehmen: Sie erkennen ihre Rolle und ihren Beitrag für ein positives Klassenklima.
• Kommunikationsfähigkeiten stärken: Durch Gespräche und Reflexionen üben sie, offen und wertschätzend miteinander zu sprechen.
• Integrationskompetenzen aufbauen: Sie entwickeln konkrete Strategien, um neue Mitschüler/-innen aktiv in die Gemeinschaft einzubeziehen.
• Klassengemeinschaft festigen: Das Material fördert den Zusammenhalt und das Gefühl, gemeinsam für alle da zu sein.