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Materialpaket "Getrennt – na klar" - Chemie
Reinstoffe, Stoffgemische & Trennverfahren
Inhaltliche Themen:
Du erhältst:
Viel Spass damit :)
Getrennt - na klar inkl. LösungenDieses Arbeitsdossier inkl. Lösungen dient mir für 7-11 Chemielektionen in einer 7./8./9. Klasse. Darin werden folgende Themen aufgegriffen:StoffgemischeSieben & MagnetFiltrationEindampfenDestillationDichteChromatografieZusatz: ExtrahierenIm Dossier befinden sich ebenfalls Zusatzaufgaben sowie ein Zusatzkapitel (siehe Auflistung) für die zackigeren Schüler:innen. Und ach ja: Die Lernziele sind bereits Teil des Dossiers und stehen auf der 2. Seite. Auch besteht die Möglichkeit das Dossier mithilfe des Rasters auf der letzten Seite zu bewerten.Viel Spass damit. :)
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Sieben & Magnet inkl VersuchHinweis: Die Lektion basiert auf dem Dossier "Getrennt - na klar". Alle Arbeitsaufträge befinden sich jedoch ebenfalls in der vorliegenden Datei.Material: Mischung aus Mehl, Büroklammern & BohnenEinstieg: Repetition Stoffgemische Quiz (online; Link auf PPT) 10-15’ Einstieg 2: Mischung aus Mehl, Kichererbsen und Büroklammern zeigen. Still notieren lassen, wie die SuS das trennen würden. 2-3’ Übung: S. 6-7PA Trennverfahren erarbeiten + korrigieren 10-15’ Praktisch: Einstieg gemeinsam trennen und festhalten (S. 7) 10’ Schluss/Puffer: Blitzlicht: Was habe ich heute gelernt? 3-5’
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Getrennt - na klarLektionenplan für 7-11 Lektionen.Themen:StoffgemischeSieben & MagnetFiltrationEindampfenOptional: DestillationDichte (Sedimentieren & Dekantieren)ChromatografieZusatz: ExtraktionOptional: Praktische PrüfungInkl. diverse Ideen für Einstiege und Schlüsse. VersucheSortierspielKrimi-StoryReflexionsfragenpraktische Prüfung Trennverfahren...Alles ist im Materialpaket "Getrennt - na klar" von mir zu erhalten. :)Viel Spass damit :)
Klassenstufen: 7-8. Klasse
EindampfenHinweis: Die Lektion basiert auf dem Dossier "Getrennt - na klar". Alle Arbeitsaufträge befinden sich jedoch ebenfalls in der vorliegenden Datei.Material: Salzwassermischung, Bunsenbrenner, Abdampfschale, ...Einstieg: Salz, Sand, Wasser Gemisch zeigen. Wie könnte man das hier trennen? Wissen aus der letzten Lektion abholen. 3-5’ Übung: S. 10Theorie des Eindampfens erarbeiten lassen + Korrektur 7-10’ Praktisch: Komplexes Gemisch trennen lassen. Zuerst filtrieren, dann eindampfen. Alles im Dossier festhalten. (S. 11) 15-25’ Zusatz: Cola Versuch durchführen lassen (mind. 15’)Oder bei weniger Zeit: Salzgewinnung aus Meersalz recherchieren lassen (steht nicht im Dossier, ist aber interessant ) Schluss: Schluss-Ticket: Warum muss man zuerst filtrieren und kann erst dann eindampfen? 3-5’
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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