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2 Materialien
Diese liebevoll gestalteten, bebilderten Etiketten für Aufbewahrungslösungen helfen dabei, Ordnung sichtbar, verständlich und alltagsnah umzusetzen – im Klassenzimmer, im Förderraum oder im privaten Büro.
Die Kombination aus Silbenschrift, Artikel-Farbcodierung und klaren Abbildungen unterstützt nicht nur Kinder dabei, Gegenstände schnell zu finden, korrekt zu benennen und selbstständig wieder aufzuräumen.
So wird grammatisches Wissen ganz nebenbei aufgebaut und durch tägliche Nutzung nachhaltig verankert.
Enthaltenes Material:
· bebilderte Kreisetiketten mit Nomen in Silbenschrift und Artikel-Farbcodierung (der/die/das) für alltagsnahe Kleinteile (insgesamt 62 Stück), z. B.:
· der Bleistift
· die Schere
· das Klebeband
· zusätzlich leere Kreise zur individuellen Beschriftung und Erweiterung (Das Material ist bewusst offen gestaltet, damit es an den eigenen Bedarf angepasst werden kann.)
· Ideen zur zusätzlichen handlungsorientierten Sprachförderung
Didaktischer Hinweis: Warum dieses Material wirkt?
Die Etiketten …
Ordnung wird so nicht eingefordert, sondern verständlich gemacht.
Einsatzmöglichkeiten:
Details:
· auf Schubladen, Holzkommoden, Boxen oder Regalen
· im Klassenzimmer, im Büro, im Förderraum oder zu Hause
· zur Unterstützung von:
· Bebilderung mit Bezeichnung in Silbenschrift
· Farbcodierung der Artikel für Kinder mit DaZ-Förderbedarf
(der = blau, die = rot, das = grün)
· Hochauflösende Druckdatei
· Passend für verschiedene Aufbewahrungsmöglichkeiten
Tipp:
· Mit Klettpunkten befestigt, ist der Inhalt einer Aufbewahrungslösung variabel veränderbar.
· Das Material lässt sich auch handlungsorientiert einsetzen. Siehe Ideen auf der nächsten Seite.
· Passende Artikelplakate zum Einsatz im Unterricht und zu Hause sind separat auf eduki erhältlich.
Farbcodierte Ordnungshilfe in Silbenschrift für nachhaltigen Grammatikaufbau Dieses aufeinander abgestimmte Materialpaket verbindet Ordnung im Klassenzimmer mit wirksamem Sprachlernen im Deutschunterricht. Die Etiketten in Silbenschrift mit Artikel-Farbcodierung und die passenden Artikelplakate ergänzen sich zu einem durchgängigen System, das Kinder im Alltag begleitet und grammatisches Wissen ganz nebenbei aufbaut. Während die Etiketten Orientierung beim Finden und Aufräumen bieten, machen die Artikelplakate die Struktur hinter der, die, das sichtbar. So wird Sprache nicht isoliert geübt, sondern handelnd erlebt – jeden Tag, in echten Situationen. Warum dieses Paket besonders geeignet ist Klares Farbleitsystem für Artikel (der = blau, die = rot, das = grün) Silbenschrift zur Unterstützung von Leseanfängern und Kindern mit DaZ Visuelle Verknüpfung von Ordnung und Grammatik fördert Selbstständigkeit, Sprachbewusstsein und Routinen ideal für Klassenzimmer, Förderunterricht und den Arbeitsplatz zu Hause Enthaltenes Material Etiketten in Silbenschrift mit Artikel-Farbcodierung (für Aufbewahrung, Regale, Materialkisten u. v. m.) Passende Artikelplakate (der, die, das, die Mehrzahl, ein, eine) Hochauflösende Druckdateien für flexible Einsatzmöglichkeiten Einsatzmöglichkeiten als durchgängiges Ordnungssystem im Klassenzimmer zur sprachsensiblen Umgebungsgestaltung begleitend zum Deutschunterricht zur Unterstützung von DaZ- und Förderkindern am Kinderschreibtisch zu Hause
Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse
Farbcodierte Ordnungshilfe in Silbenschrift für nachhaltigen Grammatikaufbau Dieses aufeinander abgestimmte Materialpaket verbindet Ordnung im Klassenzimmer mit wirksamem Sprachlernen im Deutschunterricht. Die Etiketten in Silbenschrift mit Artikel-Farbcodierung und die passenden Artikelplakate ergänzen sich zu einem durchgängigen System, das Kinder im Alltag begleitet und grammatisches Wissen ganz nebenbei aufbaut. Während die Etiketten Orientierung beim Finden und Aufräumen bieten, machen die Artikelplakate die Struktur hinter der, die, das sichtbar. So wird Sprache nicht isoliert geübt, sondern handelnd erlebt – jeden Tag, in echten Situationen. Warum dieses Paket besonders geeignet ist Klares Farbleitsystem für Artikel (der = blau, die = rot, das = grün) Silbenschrift zur Unterstützung von Leseanfängern und Kindern mit DaZ Visuelle Verknüpfung von Ordnung und Grammatik fördert Selbstständigkeit, Sprachbewusstsein und Routinen ideal für Klassenzimmer, Förderunterricht und den Arbeitsplatz zu Hause Enthaltenes Material Etiketten in Silbenschrift mit Artikel-Farbcodierung (für Aufbewahrung, Regale, Materialkisten u. v. m.) Passende Artikelplakate (der, die, das, die Mehrzahl, ein, eine) Hochauflösende Druckdateien für flexible Einsatzmöglichkeiten Einsatzmöglichkeiten als durchgängiges Ordnungssystem im Klassenzimmer zur sprachsensiblen Umgebungsgestaltung begleitend zum Deutschunterricht zur Unterstützung von DaZ- und Förderkindern am Kinderschreibtisch zu Hause
Klassenstufen: 1. Klasse, 3. Klasse
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